El "Río de mi aldea" como herramienta de educación ambiental en escuelas de enseñanza media. El caso de la microcuenca del Córrego Mirassol (SP) Brasil
Este estudio busca analizar y discutir la importancia del estudio del medio en escuelas de enseñanza secundária en la microcuenca del Arroyo Mirassol (SP), que será propuesto como el "río de mi aldea", provocando la observación y la crítica sobre el río que se encuentra en el barrio de los...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | other |
| Publicado: |
Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/5376 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este estudio busca analizar y discutir la importancia del estudio del medio en escuelas de enseñanza secundária en la microcuenca del Arroyo Mirassol (SP), que será propuesto como el "río de mi aldea", provocando la observación y la crítica sobre el río que se encuentra en el barrio de los alumnos, pudiendo éste antes de pensar en medio ambiente a gran escala, observar localmente las dinámicas ambientales. La institución escolar se vuelve fundamental como objeto de concientización, sobre todo por parte de los educadores, ya que ellos tienen gran responsabilidad en la formación ciudadana de sus alumnos, diseminando tal conocimiento para la sociedad. La comunidad del entorno de las escuelas puede sufrir una influencia positiva de la toma de conciencia tomada por los alumnos. Proponiendo su aplicación como herramienta de integración y desarrollo de responsabilidad social y ambiental, siendo la enseñanza secundária escogida teniendo en vista que los educandos son bastante curiosos y abiertos al conocimiento en el grupo de edad. |
|---|