La relación entre la atención y la motivación en el rendimiento académico de adolescentes

Resumen: En el presente Trabajo Final de Licenciatura de la carrera de Psicopedagogía se busca investigar la relación entre la atención y la motivación en el rendimiento académico de adolescentes de tercer año de las escuelas de gestión privada Papa Francisco y Valentín Bonetti en las áreas de Lengu...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: García Zucchelli, María Sol
Otros Autores: Carrizo, Victoria Alejandra
Formato: Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
ADOLESCENTES
ESTUDIANTES
ESCUELA SECUNDARIA
SECTOR PRIVADO
MOTIVACION DEL ALUMNO
RENDIMIENTO ACADEMICO
ATENCION
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/17590
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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spelling I33-R139-123456789-175902024-02-06T13:11:51Z La relación entre la atención y la motivación en el rendimiento académico de adolescentes García Zucchelli, María Sol Carrizo, Victoria Alejandra ADOLESCENTES ESTUDIANTES ESCUELA SECUNDARIA SECTOR PRIVADO MOTIVACION DEL ALUMNO RENDIMIENTO ACADEMICO ATENCION Resumen: En el presente Trabajo Final de Licenciatura de la carrera de Psicopedagogía se busca investigar la relación entre la atención y la motivación en el rendimiento académico de adolescentes de tercer año de las escuelas de gestión privada Papa Francisco y Valentín Bonetti en las áreas de Lengua y Matemática de la provincia de Mendoza, Argentina. Interesa estudiar a los adolescentes ya que están en una etapa importante de su desarrollo y a nivel educativo es un año “bisagra”, donde no son tan niños ni demasiado grandes, van tomando más protagonismo y decisiones propias, adquieren mayores responsabilidades y autonomía. La herramienta principal utilizada fue la observación, la cual se complementó con la aplicación de cuestionarios de autoría propia mediante el software “Google Forms” destinado a docentes y alumnos, que debían contestar según cuan identificados se sintieran con algunas afirmaciones relacionadas con la atención y la motivación. A través del análisis del marco teórico elaborado y de los datos obtenidos, se puede inferir que existe una relación entre la atención y la motivación que repercute en el rendimiento académico. Según lo observado en las clases, la minoría de los alumnos presta atención, son pocos los que les interesa participar y aprender, no se los ve motivados, la mayoría de las clases se llevan a cabo de la misma manera, con las mismas metodologías y estrategias volviéndose clases magistrales y monótonas que no motivan a los alumnos y termina repercutiendo en su rendimiento académico. Además, el nivel atencional de los alumnos era muy breve y fluctuante, si bien los docentes trataban de asegurase de que todos presten atención y escuchen, los alumnos se distraían fácilmente. Esto se pudo ratificar con los resultados de los cuestionarios donde los alumnos expresaron que a veces no escuchan a los profesores porque se distraen fácil. 2023-12-12T15:45:32Z 2023-12-12T15:45:32Z 2023 Tesis de grado García Zucchelli, M. S. La relación entre la atención y la motivación en el rendimiento académico de adolescentes [en línea]. Tesis de Licenciatura. Pontificia Universidad Católica Argentina, 2023. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/17590 https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/17590 spa Acceso abierto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Mendoza (Argentina : Provincia) SIGLO XXI Tesis de Licenciatura. Pontificia Universidad Católica Argentina, 2023
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