Estudio comparado entre las estrategias de aprendizaje utilizadas por estudiantes de secundaria repitentes y no repitentes

La investigación planteó como objetivo comparar el uso de estrategias de aprendizaje en estudiantes repitentes y no repitentes de secundaria de un colegio público de Santander (Colombia). Se utilizó una metodología cuantitativa, participaron 90 estudiantes, seleccionados por un muestreo censal,28 so...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Villamizar Acevedo, Gustavo Alfonso, Sánchez Vega, Andrea Ximena, Moreno Rivera, Mayra Alejandra
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía 2025
Materias:
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
EDUCACION SECUNDARIA
RENDIMIENTO ACADEMICO
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/19991
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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