Conectando mentes : el uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza y en la psicoterapia

Resumen: En el siguiente trabajo se plantea la pregunta acerca de motivación deficiente, la falta de interés y la escasez de participación en los jóvenes respecto de su aprendizaje. Se propone la siguiente respuesta: la dificultad reside no en el estudiante mismo, sino en la comunicación entre esa g...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lamas, María Cristina, Andino, Laura, Bombelli, Juan Ignacio
Formato: Documento de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
PSICOTERAPIA
ENSEÑANZA
NUEVAS TECNOLOGIAS
EDUCACION SUPERIOR
PSICOLOGIA
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6049
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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description Resumen: En el siguiente trabajo se plantea la pregunta acerca de motivación deficiente, la falta de interés y la escasez de participación en los jóvenes respecto de su aprendizaje. Se propone la siguiente respuesta: la dificultad reside no en el estudiante mismo, sino en la comunicación entre esa generación y la del docente. Se trata de una brecha entre mentes que funcionan de un modo distinto.Se relata una nueva experiencia de enseñanza-aprendizaje de la materia “Psicoterapias Breves y Focales”, en la que se incorpora el uso de las nuevas tecnologías, así como el uso de éstas en la psicoterapia dirigida a problemas como la fobia social, el miedo a hablar en público o la ansiedad infantil.
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