Formación contable y tecnología : estado actual de la formación del contador público y su interacción con la tecnología empresaria

Fil: Fernández, Luís Pedro. Universidad de San Andrés. Escuela de Administración y Negocios; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernández, Luís Pedro
Otros Autores: Anijovich, Rebeca
Formato: Tesis Tesis de grado updatedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de San Andrés. Escuela de Administración y Negocios 2016
Materias:
Accounting > Study and teaching (Higher) > Argentina.
Information technology > Study and teaching (Higher) > Argentina.
Contabilidad > Enseñanza universitaria > Argentina.
Tecnología de la información > Enseñanza universitaria > Argentina.
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10908/11861
Aporte de:
Repositorio Digital - Universidad de San Andrés (UdeSa) de Universidad de San Andrés
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spelling I37-R143-10908-118612025-01-24T09:30:43Z Formación contable y tecnología : estado actual de la formación del contador público y su interacción con la tecnología empresaria Fernández, Luís Pedro Anijovich, Rebeca Accounting -- Study and teaching (Higher) -- Argentina. Information technology -- Study and teaching (Higher) -- Argentina. Contabilidad -- Enseñanza universitaria -- Argentina. Tecnología de la información -- Enseñanza universitaria -- Argentina. Fil: Fernández, Luís Pedro. Universidad de San Andrés. Escuela de Administración y Negocios; Argentina. Este trabajo problematiza la relación entre la formación contable (teoría) y la tecnología empresaria (práctica), preguntándose cómo se forma a los Contadores Públicos en cinco cur-sos de Contabilidad avanzada de Universidades argentinas metropolitanas. Se observan los casos de las materias “Estados Contables” y “Auditoría” en la UBA, UNLZ, UCA, UCEMA y UDESA. Para ello, se realiza una investigación cualitativa a través de entrevistas en profundi-dad a los docentes del curso, observación in situ de las clases y análisis documental del cu-rrículo. Los resultados muestran, fundamentalmente, que los cursos tienen un perfil teórico-práctico, con importante sostén en la experiencia profesional del docente, utilizando métodos pedagógicos fuertemente apoyados en la exposición oral y la presentación de diapositivas, con un encuadre curricular en el que pujan los principios contables y las normas contables. Las perspectivas respecto de la integración de la tecnología empresaria a la formación contable muestran posturas optimistas y pesimistas, en las que se reconoce discursivamente la impor-tancia de la integración pero se aceptan las fuertes dificultades para su implementación. Palabras clave: Formación contable – Enseñanza – Aprendizaje – Didáctica – Contabili-dad – Tecnología – Sistemas de información – Currículum. 2016-11-04T16:59:04Z 2016-11-04T16:59:04Z 2015-07 Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/updatedVersion Fernández, L. P. (2015). Formación contable y tecnología : estado actual de la formación del contador público y su interacción con la tecnología empresaria. [Tesis de grado, Universidad de San Andrés. Escuela de Administración y Negocios]. Repositorio Digital San Andrés. http://hdl.handle.net/10908/11861 T.G. A. y C. 28 http://hdl.handle.net/10908/11861 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf application/pdf Universidad de San Andrés. Escuela de Administración y Negocios
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