Estrategias directivas para la integración de TIC en escuela secundaria : estudio de casos en escuelas de gestión estatal de Provincia de Buenos Aires

Fil: Dominoni, Fernanda. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Dominoni, Fernanda
Otros Autores: Campopiano, Romina Victoria
Formato: Tesis Tesis de grado updatedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de San Andrés. Escuela de Educación 2017
Materias:
Educational technology > Argentina > Buenos Aires (Province) > Case studies.
Educational innovations > Argentina > Buenos Aires (Province) > Case studies.
Internet in education > Argentina > Buenos Aires (Province) > Case studies.
Education, Secondary > Effect of technological innovations on > Argentina > Buenos Aires (Province) > Case studies.
Public schools > Argentina > Buenos Aires (Province) > Management > Case studies.
Tecnología educativa > Argentina > Buenos Aires (Provincia) > Casos de estudio.
Innovaciones educativas > Argentina > Buenos Aires (Provincia) > Casos de estudio.
Internet en la educación > Argentina > Buenos Aires (Provincia) > Casos de estudio.
Educación secundaria > Efecto de innovaciones tecnológicas sobre > Argentina > Buenos Aires (Provincia) > Casos de estudio.
Escuelas públicas > Argentina > Buenos Aires (Provincia) > Administración > Casos de estudio.
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10908/12072
Aporte de:
Repositorio Digital - Universidad de San Andrés (UdeSa) de Universidad de San Andrés
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spelling I37-R143-10908-120722025-01-20T16:40:02Z Estrategias directivas para la integración de TIC en escuela secundaria : estudio de casos en escuelas de gestión estatal de Provincia de Buenos Aires Dominoni, Fernanda Campopiano, Romina Victoria Educational technology -- Argentina -- Buenos Aires (Province) -- Case studies. Educational innovations -- Argentina -- Buenos Aires (Province) -- Case studies. Internet in education -- Argentina -- Buenos Aires (Province) -- Case studies. Education, Secondary -- Effect of technological innovations on -- Argentina -- Buenos Aires (Province) -- Case studies. Public schools -- Argentina -- Buenos Aires (Province) -- Management -- Case studies. Tecnología educativa -- Argentina -- Buenos Aires (Provincia) -- Casos de estudio. Innovaciones educativas -- Argentina -- Buenos Aires (Provincia) -- Casos de estudio. Internet en la educación -- Argentina -- Buenos Aires (Provincia) -- Casos de estudio. Educación secundaria -- Efecto de innovaciones tecnológicas sobre -- Argentina -- Buenos Aires (Provincia) -- Casos de estudio. Escuelas públicas -- Argentina -- Buenos Aires (Provincia) -- Administración -- Casos de estudio. Fil: Dominoni, Fernanda. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina. En un marco histórico en el que la integración de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) es relevante para los sistemas educativos, en tanto mejora la calidad de los aprendizajes y reduce desigualdades sociales, es importante conocer la situación de nuestro país en materia de integración digital. Para colaborar a ese cuerpo de conocimientos, en el siguiente trabajo se abordarán las acciones y estrategias directivas llevadas adelante en dos casos de escuelas secundarias de Provincia de Buenos Aires con procesos de integración de TIC en marcha. A partir de un enfoque teórico de mejora escolar, se presentará en este trabajo la integración como un proceso de mejora institucional que debe ser gestionado y el rol directivo como uno de los protagonistas de los recorridos diferenciados que las políticas educativas de integración de TIC puedan generar en cada una de las escuelas. Palabras clave: escuela secundaria – escuela pública – TIC – integración de TIC – política educativa - gestión escolar – mejora escolar – director – equipos directivos. 2017-05-09T13:47:18Z 2017-05-09T13:47:18Z 2016-11-25 Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/updatedVersion Dominoni, F. (2016). Estrategias directivas para la integración de TIC en escuela secundaria : estudio de casos en escuelas de gestión estatal de Provincia de Buenos Aires. [Tesis de grado, Universidad de San Andrés. Escuela de Educación]. Repositorio Digital San Andrés. http://hdl.handle.net/10908/12072 T.L. Edu. 41 http://hdl.handle.net/10908/12072 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf application/pdf Universidad de San Andrés. Escuela de Educación
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