Entre la autoexigencia y el autocuidado: experiencias de uso de dispositivos de autotrackeo en jóvenes deportistas de alto rendimiento
Fil: Limpenny Cassarino, Sofia. Universidad de San Andrés. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.
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Universidad de San Andrés. Departamento de Ciencias Sociales
2026
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I37-R143-10908-264452026-05-09T03:00:40Z Entre la autoexigencia y el autocuidado: experiencias de uso de dispositivos de autotrackeo en jóvenes deportistas de alto rendimiento Limpenny Cassarino, Sofia Matassi, Mora Fil: Limpenny Cassarino, Sofia. Universidad de San Andrés. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina. Esta investigación analiza las experiencias de uso de dispositivos de autotrackeo en jóvenes deportistas argentinos de alto rendimiento, de entre 18 y 28 años, con el objetivo de comprender cómo estas tecnologías configuran la percepción del cuerpo, las emociones asociadas al rendimiento y las prácticas de autocontrol. El trabajo adopta un diseño metodológico cualitativo, basado en 20 entrevistas semiestructuradas a deportistas que utilizan dispositivos de autotrackeo, complementadas con la técnica de walkthrough. A partir de los hallazgos, el estudio propone comprender el autotrackeo como una forma de tecnorregulación constitutiva del deporte de alto rendimiento: las tecnologías de autotrackeo no solo acompañan la práctica deportiva, sino que participan activamente en la estructuración de la vida cotidiana de los atletas, en la medida en que los datos orientan de forma constante sus decisiones sobre el cuerpo y el rendimiento, haciendo que prácticas de autocuidado y de autocontrol se integren y se refuercen mutuamente. 2026-05-08T14:54:59Z 2026-05-08T14:54:59Z 2025-12 Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/updatedVersion https://repositorio.udesa.edu.ar/handle/10908/26445 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf application/pdf Universidad de San Andrés. Departamento de Ciencias Sociales |
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