Mentes adolescentes del futuro. Aproximación a una aplicación de la teoría de Howard Gardner en adolescentes escolarizados

La presente investigación, aun en curso, parte de la problemática actual del bajo desempeño académico en alumnos de Educación Secundaria.Se estima que una de las razones es que la escuela, comúnmente, trabaja sólo con la inteligencia verbal. Por ello, se intenta hacer una contribución real con este...

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Autor principal: Piegaia, Liliana Clara
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3872
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba
id I38-R387-article-3872
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spelling I38-R387-article-38722020-11-18T22:27:06Z Mentes adolescentes del futuro. Aproximación a una aplicación de la teoría de Howard Gardner en adolescentes escolarizados Piegaia, Liliana Clara La presente investigación, aun en curso, parte de la problemática actual del bajo desempeño académico en alumnos de Educación Secundaria.Se estima que una de las razones es que la escuela, comúnmente, trabaja sólo con la inteligencia verbal. Por ello, se intenta hacer una contribución real con este estudio cuyo objetivo general es “comprender el aporte de la Teoría de las cinco mentes del futuro del Dr. Howard Gardner, para favorecer el desarrollo educativo de alumnos escolarizados en el Ciclo Orientado de Educación Secundaria del contexto local”.Desde una investigación descriptiva – interpretativa, el trabajo de campo cuenta con alumnos adolescentes escolarizados en el Ciclo Orientado de Educación Secundaria y sus educadores constituyendo la muestra productora de datos. Datos triangulados con la mirada de profesionales de gabinetes escolares como informantes claves. Todas las personas que intervienen proceden de la provincia de San Juan.Actualmente, se trabaja sobre la interpretación de los datos con la correspondiente inferencia a modo de conclusiones. En principio, se ha evidenciado que tres de las cinco mentes propuestas por el Dr. Gardner serían pertinentes a este contexto local: mente ética, mente disciplinada y mente creativa. Surgen, a su vez, dos mentes propuestas de la muestra productora de datos. Una de esas mentes se está abordando con el estudio del Dr. Antonio Battro, médico y filósofo argentino, la otra es una categoría conceptual aportada desde este trabajo.Se estima poder favorecer el proceso de aprendizaje con una aplicación adaptada y contextualizada de la teoría en estudio. Documento basado en el estudio de investigación en el contexto de la carrera del Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Cuyo. (Tesis en construcción). Universidad Católica de Córdoba 2019-08-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3872 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 24 (2013): XXIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa 2618-3862 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3872/2573 Derechos de autor 2019 Anuario Digital de Investigación Educativa
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