Deficiencia intelectual y nutrición
Fil: La presente investigación procura evaluar el estado nutricional junto con los hábitos alimentarios y el patrón de actividad física de niños que poseen deficiencia intelectual. El objetivo general consiste en indagar el estado nutricional, los hábitos alimentarios y el patrón de actividad fí...
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2011
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I42-R148-123456789-194072024-11-22T20:58:08Z Deficiencia intelectual y nutrición Duarte, Tamara Navarrete, Mónica Beatriz Hábitos alimentarios Deficiencia intelectual Obesidad infantil Fil: La presente investigación procura evaluar el estado nutricional junto con los hábitos alimentarios y el patrón de actividad física de niños que poseen deficiencia intelectual. El objetivo general consiste en indagar el estado nutricional, los hábitos alimentarios y el patrón de actividad física que poseen niños de 12 a 18 años con deficiencia intelectual que concurren a escuelas especiales públicas de la Ciudad de Mar del Plata y Miramar durante el ciclo lectivo 2011 Como objetivos específicos se plantean evaluar el estado nutricional de los niños a partir de indicadores antropométricos, analizar los hábitos alimentarios de los mismos en el colegio y fuera del él, identificar el tipo de actividad física y el tiempo destinado a la misma que los niños realizan en la institución y fuera de ella, determinar el tiempo que los niños dedican a actividades sedentarias. El estudio es de tipo descriptivo, de corte transversal en el que se busca especificar las propiedades importantes de los niños con deficiencia intelectual llevados a análisis, observando el comportamiento de cada variable en un momento determinado en el tiempo. Son sometidos a estudio 71 alumnos de 14 a 18 años de edad con deficiencia intelectual que concurren a una escuela especial pública de la Ciudad de Mar del Plata y Miramar durante el ciclo lectivo 2011, a los que se les realiza una encuesta seguida de una evaluación nutricional. Luego del análisis de datos se puede afirmar que muchos de los niños poseen un estado nutricional deficitario tanto por déficit como por exceso, mantienen un estilo de vida sedentario representado por la alta utilización de la televisión, computadora y videojuegos, con bajos niveles de presencia en actividades deportivas y hábitos alimentarios no saludables. Fil: Duarte, Tamara. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas. Departamento de Nutrición; Argentina. Fil: Navarrete, Mónica Beatriz. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas. Departamento de Nutrición; Argentina. 2011 2014-04-11T19:55:53Z 2022-02-25T21:23:53Z 2024-11-19T13:55:33Z 2014-04-11T19:55:53Z 2022-02-25T21:23:53Z 2024-11-19T13:55:33Z 2011 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://redi.ufasta.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/3356 http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/19407 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR application/pdf application/pdf instname:Universidad FASTA reponame:REDI |
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Fil: La presente investigación procura evaluar el estado nutricional junto con los
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El objetivo general consiste en indagar el estado nutricional, los hábitos
alimentarios y el patrón de actividad física que poseen niños de 12 a 18 años con
deficiencia intelectual que concurren a escuelas especiales públicas de la Ciudad de
Mar del Plata y Miramar durante el ciclo lectivo 2011
Como objetivos específicos se plantean evaluar el estado nutricional de los niños
a partir de indicadores antropométricos, analizar los hábitos alimentarios de los
mismos en el colegio y fuera del él, identificar el tipo de actividad física y el tiempo
destinado a la misma que los niños realizan en la institución y fuera de ella, determinar
el tiempo que los niños dedican a actividades sedentarias.
El estudio es de tipo descriptivo, de corte transversal en el que se busca
especificar las propiedades importantes de los niños con deficiencia intelectual
llevados a análisis, observando el comportamiento de cada variable en un momento
determinado en el tiempo.
Son sometidos a estudio 71 alumnos de 14 a 18 años de edad con deficiencia
intelectual que concurren a una escuela especial pública de la Ciudad de Mar del Plata
y Miramar durante el ciclo lectivo 2011, a los que se les realiza una encuesta seguida
de una evaluación nutricional.
Luego del análisis de datos se puede afirmar que muchos de los niños poseen
un estado nutricional deficitario tanto por déficit como por exceso, mantienen un estilo
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