La formación humanística, fin esencial de la Universidad
Fil: A menudo se escucha la siguiente frase: las Humanidades contribuyen muy poco a la vida de la persona, a la ciencia, a la economía de un país. En el actual contexto de globalización, esta afirmación nos presenta el dilema de la formación humanista (humana y cristiana) que hemos venido a llamar...
Guardado en:
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad FASTA
2013
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I42-R148-123456789-4352025-04-22T21:48:15Z La formación humanística, fin esencial de la Universidad Pizzul, María Eugenia Humanismo Formación humanista Fil: A menudo se escucha la siguiente frase: las Humanidades contribuyen muy poco a la vida de la persona, a la ciencia, a la economía de un país. En el actual contexto de globalización, esta afirmación nos presenta el dilema de la formación humanista (humana y cristiana) que hemos venido a llamar “crisis de las Humanidades o crisis del canon en la vida universitaria. El tema cobra relevancia cuando nos percatamos de que la Universidad no siempre hace mejores a quienes enseñan o aprenden, expresándose esto en un afán por la profesionalización o especialización en desmedro de una formación integral de la persona humana. Entonces, nos preguntamos ¿de qué sirve formar excelentes técnicos, médicos, abogados, empresarios, si carecen de una visión armónica del saber y del mundo y si no están preparados para hacer frente a los problemas éticos y morales que el ejercicio de su profesión les va a plantear inexorablemente? El tema abordado en el presente trabajo dice relación intrínseca con la razón de ser de la Universidad, pues su primacía es la formación integral de la persona por sobre todo otro interés. Fil: Pizzul, María Eugenia. Universidad FASTA; Argentina. 2013 2022-03-15T18:55:47Z 2024-10-21T14:44:36Z 2022-03-15T18:55:47Z 2024-10-21T14:44:36Z info:ar-repo/semantics/libro info:eu-repo/semantics/book info:eu-repo/semantics/publishedVersion 978-987-1312-50-4 http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/435 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR application/pdf application/pdf Universidad FASTA |
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Fil: A menudo se escucha la siguiente frase: las Humanidades contribuyen muy poco a la vida de la persona, a la ciencia, a la economía de un país. En el actual contexto de globalización, esta afirmación nos presenta el dilema de la formación humanista (humana y cristiana) que hemos venido a llamar “crisis de las Humanidades o crisis del canon en la vida universitaria. El tema cobra relevancia cuando nos percatamos de que la Universidad no siempre hace mejores a quienes enseñan o aprenden, expresándose esto en un afán por la profesionalización o especialización en desmedro de una formación integral de la persona humana. Entonces, nos preguntamos ¿de qué sirve formar excelentes técnicos, médicos, abogados, empresarios, si carecen de una visión armónica del saber y del mundo y si no están preparados para hacer frente a los problemas éticos y morales que el ejercicio de su profesión les va a plantear inexorablemente? El tema abordado en el presente trabajo dice relación intrínseca con la razón de ser de la Universidad, pues su primacía es la formación integral de la persona por sobre todo otro interés.
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