Características del lenguaje expresivo y comprensivo en una niña con Síndrome Rubinstein-Taybi
Fil: El síndrome de Rubinstein-Taybi conlleva, entre otros síntomas, discapacidad intelectual, lo cual está directamente relacionado con el lenguaje. Por lo tanto, los niños con este síndrome poseen desafíos en su habla y lenguaje. Objetivo: Analizar las características comprensivas y expresivas del...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas
2025
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I42-R148-123456789-876452026-02-04T03:01:06Z Características del lenguaje expresivo y comprensivo en una niña con Síndrome Rubinstein-Taybi Muñoz, María Emilia Paoloni Balza, María Belén Síndrome de Rubinstein-Taybi Lenguaje Comprensión Conciencia fonológica Fil: El síndrome de Rubinstein-Taybi conlleva, entre otros síntomas, discapacidad intelectual, lo cual está directamente relacionado con el lenguaje. Por lo tanto, los niños con este síndrome poseen desafíos en su habla y lenguaje. Objetivo: Analizar las características comprensivas y expresivas del lenguaje en una niña de ocho años con síndrome de Rubinstein-Taybi a lo largo de 8 sesiones de tratamiento fonoaudiológico en un consultorio privado en la ciudad de Mar del Plata durante el 2023. Materiales y métodos: Investigación descriptiva, no experimental y longitudinal. Se presenta un estudio de caso de niña con síndrome de Rubistein-Taybi que asiste a tratamiento fonoaudiológico. Fil: Muñoz, María Emilia. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina. Fil: Paoloni Balza, María Belén. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina. 2025 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87645 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR application/pdf application/pdf Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas |
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Fil: El síndrome de Rubinstein-Taybi conlleva, entre otros síntomas, discapacidad intelectual, lo cual está directamente relacionado con el lenguaje. Por lo tanto, los niños con este síndrome poseen desafíos en su habla y lenguaje.
Objetivo: Analizar las características comprensivas y expresivas del lenguaje en una niña de ocho años con síndrome de Rubinstein-Taybi a lo largo de 8 sesiones de tratamiento fonoaudiológico en un consultorio privado en la ciudad de Mar del Plata durante el 2023.
Materiales y métodos: Investigación descriptiva, no experimental y longitudinal. Se presenta un estudio de caso de niña con síndrome de Rubistein-Taybi que asiste a tratamiento fonoaudiológico.
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