Estudio exploratorio sobre la cantidad de egresados de la UNC en el siglo XXI en los distintos campos del conocimiento científico analizado desde un enfoque de género y de la percepción social de la ciencia
Durante los últimos años, la percepción pública de la ciencia y la tecnología se ha instalado en un lugar significativo de la agenda político-social de numerosos países, entre los que se incluye a la Argentina. Es aquí donde las Universidades ocupan un lugar preponderante en la producción y distribu...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Documento de conferencia acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=45395 |
| Aporte de: |
| id |
I46-R152-45395 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
I46-R152-453952023-08-17T14:31:10Z http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=45395 45395 20230817u u u0argy0103 ba spa Estudio exploratorio sobre la cantidad de egresados de la UNC en el siglo XXI en los distintos campos del conocimiento científico analizado desde un enfoque de género y de la percepción social de la ciencia 2023 info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/acceptedVersion application/pdf 1020191 Villa María (inhabited place) Durante los últimos años, la percepción pública de la ciencia y la tecnología se ha instalado en un lugar significativo de la agenda político-social de numerosos países, entre los que se incluye a la Argentina. Es aquí donde las Universidades ocupan un lugar preponderante en la producción y distribución de conocimientos científicos, teniendo en cuenta que de un tiempo a esta parte estos objetivos figuran en sus propios estatutos. En este panorama resulta importante destacar un punto de inflexión en el momento que hoy nos toca vivir, cuestionándonos ¿Hay igualdad de género en la ciencia?¿Existe reproducción de estereotipos sociales que influyen en la selección de una ocupación profesional y que además tiene una clara incidencia en búsqueda de una carrera universitaria a seguir? Esta cuestión plantea un problema de equidad. Este desequilibrio no es un fenómeno aislado, sino muy extendido a nivel local e internacional, por lo que podemos considerarlo como un rasgo estructural de la desigualdad de género. A modo de síntesis la inclusión de la perspectiva de género en ciencia conjuga dos facetas: la de considerar el número, la posición y la trayectoria de las mujeres que hacen ciencia (las mujeres como sujeto científico activo); y la que examinaría cómo contempla la ciencia a las mujeres en tanto que objeto científico. En el caso de esta investigación nos centraremos en parte del primer caso, aplicando la perspectiva de género a explorar la cantidad de egresados en los últimos años en la Universidad Nacional de Córdoba, institución formadora y encargada de generar conocimiento científico tecnológico, y dentro de ellos poder discriminar cuántas de ellas son mujeres y cuántos hombres, a qué carreras pertenecen, como así también poder visualizar si hubo o no cambios a lo largo de algunos cortes temporales que se plantearán Fil: Pizarro, Hugo. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina. Fil: Nieva, María Laura. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina. Fil: Ramunda, Silvina. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina. Fil: Dávila, Lisha. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina. Pizarro, Hugo Nieva, María Laura Ramunda, Silvina Dávila, Lisha Academic achievement Educational qualifications University students Stereotypes Student sociology Rendimiento escolar Cualificación académica Estudiante universitario Estereotipo Sociología del estudiante Rendement scolaire Qualification académique Étudiant d'université Stéréotype Sociologie de l'étudiant info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Researchers Students |
| institution |
Universidad Nacional de Villa María |
| institution_str |
I-46 |
| repository_str |
R-152 |
| collection |
Repositorio Digital - Universidad Nacional de Villa María (UNVM) |
| language |
Español |
| orig_language_str_mv |
spa |
| topic |
Academic achievement Educational qualifications University students Stereotypes Student sociology Rendimiento escolar Cualificación académica Estudiante universitario Estereotipo Sociología del estudiante Rendement scolaire Qualification académique Étudiant d'université Stéréotype Sociologie de l'étudiant |
| spellingShingle |
Academic achievement Educational qualifications University students Stereotypes Student sociology Rendimiento escolar Cualificación académica Estudiante universitario Estereotipo Sociología del estudiante Rendement scolaire Qualification académique Étudiant d'université Stéréotype Sociologie de l'étudiant Pizarro, Hugo Estudio exploratorio sobre la cantidad de egresados de la UNC en el siglo XXI en los distintos campos del conocimiento científico analizado desde un enfoque de género y de la percepción social de la ciencia |
| topic_facet |
Academic achievement Educational qualifications University students Stereotypes Student sociology Rendimiento escolar Cualificación académica Estudiante universitario Estereotipo Sociología del estudiante Rendement scolaire Qualification académique Étudiant d'université Stéréotype Sociologie de l'étudiant |
| description |
Durante los últimos años, la percepción pública de la ciencia y la tecnología se ha instalado en un lugar significativo de la agenda político-social de numerosos países, entre los que se incluye a la Argentina. Es aquí donde las Universidades ocupan un lugar preponderante en la producción y distribución de conocimientos científicos, teniendo en cuenta que de un tiempo a esta parte estos objetivos figuran en sus propios estatutos. En este panorama resulta importante destacar un punto de inflexión en el momento que hoy nos toca vivir, cuestionándonos ¿Hay igualdad de género en la ciencia?¿Existe reproducción de estereotipos sociales que influyen en la selección de una ocupación profesional y que además tiene una clara incidencia en búsqueda de una carrera universitaria a seguir? Esta cuestión plantea un problema de equidad. Este desequilibrio no es un fenómeno aislado, sino muy extendido a nivel local e internacional, por lo que podemos considerarlo como un rasgo estructural de la desigualdad de género. A modo de síntesis la inclusión de la perspectiva de género en ciencia conjuga dos facetas: la de considerar el número, la posición y la trayectoria de las mujeres que hacen ciencia (las mujeres como sujeto científico activo); y la que examinaría cómo contempla la ciencia a las mujeres en tanto que objeto científico. En el caso de esta investigación nos centraremos en parte del primer caso, aplicando la perspectiva de género a explorar la cantidad de egresados en los últimos años en la Universidad Nacional de Córdoba, institución formadora y encargada de generar conocimiento científico tecnológico, y dentro de ellos poder discriminar cuántas de ellas son mujeres y cuántos hombres, a qué carreras pertenecen, como así también poder visualizar si hubo o no cambios a lo largo de algunos cortes temporales que se plantearán |
| author2 |
Nieva, María Laura |
| author_facet |
Nieva, María Laura Pizarro, Hugo |
| format |
Documento de conferencia Documento de conferencia acceptedVersion |
| author |
Pizarro, Hugo |
| author_sort |
Pizarro, Hugo |
| title |
Estudio exploratorio sobre la cantidad de egresados de la UNC en el siglo XXI en los distintos campos del conocimiento científico analizado desde un enfoque de género y de la percepción social de la ciencia |
| title_short |
Estudio exploratorio sobre la cantidad de egresados de la UNC en el siglo XXI en los distintos campos del conocimiento científico analizado desde un enfoque de género y de la percepción social de la ciencia |
| title_full |
Estudio exploratorio sobre la cantidad de egresados de la UNC en el siglo XXI en los distintos campos del conocimiento científico analizado desde un enfoque de género y de la percepción social de la ciencia |
| title_fullStr |
Estudio exploratorio sobre la cantidad de egresados de la UNC en el siglo XXI en los distintos campos del conocimiento científico analizado desde un enfoque de género y de la percepción social de la ciencia |
| title_full_unstemmed |
Estudio exploratorio sobre la cantidad de egresados de la UNC en el siglo XXI en los distintos campos del conocimiento científico analizado desde un enfoque de género y de la percepción social de la ciencia |
| title_sort |
estudio exploratorio sobre la cantidad de egresados de la unc en el siglo xxi en los distintos campos del conocimiento científico analizado desde un enfoque de género y de la percepción social de la ciencia |
| publishDate |
2023 |
| url |
http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=45395 |
| work_keys_str_mv |
AT pizarrohugo estudioexploratoriosobrelacantidaddeegresadosdelauncenelsigloxxienlosdistintoscamposdelconocimientocientificoanalizadodesdeunenfoquedegeneroydelapercepcionsocialdelaciencia |
| _version_ |
1807953724857909248 |