Reconfigurando la Educación Argentina: ¿Hacia dónde nos dirigimos?
Argentina se ha visto suceder numerosas reformas en materia educativa que responden al intento de impregnar al sistema educativo de la lógica del gobierno de turno. A partir del 2015 Argentina se sumergió ante una nueva (o vieja) etapa neoliberal que trae a discusión la necesidad de transformar el s...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María (Villa María)
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=38778 |
| Aporte de: |
| id |
I46-R15238778 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
Universidad Nacional de Villa María |
| institution_str |
I-46 |
| repository_str |
R-152 |
| collection |
Repositorio Digital - Universidad Nacional de Villa María (UNVM) |
| language |
Español |
| orig_language_str_mv |
spa |
| topic |
Educational systems Education State and education Policy making Sistema educativo Educación Estado y educación Elaboración de políticas Système d'enseignement Éducation État et éducation Élaboration d'une politique |
| spellingShingle |
Educational systems Education State and education Policy making Sistema educativo Educación Estado y educación Elaboración de políticas Système d'enseignement Éducation État et éducation Élaboration d'une politique Rodríguez, Sofía Reconfigurando la Educación Argentina: ¿Hacia dónde nos dirigimos? |
| description |
Argentina se ha visto suceder numerosas reformas en materia educativa que responden al intento de impregnar al sistema educativo de la lógica del gobierno de turno. A partir del 2015 Argentina se sumergió ante una nueva (o vieja) etapa neoliberal que trae a discusión la necesidad de transformar el sistema educativo vigente. Para ello, aspectos fundamentales a considerar y que se pretenden dilucidar son la rentabilidad para el mercado, la relación particular que de las normativas emana con el sistema productivo, el financiamiento en cuanto a monto y partidas principales de destino, el sistema de evaluación y la concepción misma que se tiene de la educación. Dicho lo anterior, será de utilidad para el análisis establecer comparativamente las implicancias fundamentales de la Ley Federal de Educación (24.195/93) y de la Ley de Educación Nacional (26.206/06), como así también del Plan Maestro del actual gobierno nacional. Como antecedente de este último, también se mencionarán el Plan Estratégico implementado desde el año 2016 en Argentina y los resultados arrojados por el Banco Mundial en un texto del 2014 titulado “Profesores Excelentes” que analiza la coyuntura latinoamericana y del caribe en materia educativa. -- |
| author2 |
Pereyra, Macarena del Carmen |
| author_facet |
Pereyra, Macarena del Carmen Rodríguez, Sofía |
| format |
Artículo Artículo acceptedVersion |
| author |
Rodríguez, Sofía |
| author_sort |
Rodríguez, Sofía |
| title |
Reconfigurando la Educación Argentina: ¿Hacia dónde nos dirigimos? |
| title_short |
Reconfigurando la Educación Argentina: ¿Hacia dónde nos dirigimos? |
| title_full |
Reconfigurando la Educación Argentina: ¿Hacia dónde nos dirigimos? |
| title_fullStr |
Reconfigurando la Educación Argentina: ¿Hacia dónde nos dirigimos? |
| title_full_unstemmed |
Reconfigurando la Educación Argentina: ¿Hacia dónde nos dirigimos? |
| title_sort |
reconfigurando la educación argentina: ¿hacia dónde nos dirigimos? |
| publisher |
Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María (Villa María) |
| publishDate |
2018 |
| url |
http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=38778 |
| work_keys_str_mv |
AT rodriguezsofia reconfigurandolaeducacionargentinahaciadondenosdirigimos |
| bdutipo_str |
Repositorios |
| _version_ |
1764820537633144834 |