Renunciar al poder

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Fil: Silvina Larrauri. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Larrauri, Silvina
Formato: Documento de conferencia acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Narrativa
Formación del personal docente
Experiencia pedagógica
Narrative
Teacher training
Pedagogical experience
Formação de professores
Experiência pedagógica
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/2221
Aporte de:
RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes
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spelling I47-R153-20.500.11807-22212025-03-26T14:19:42Z Renunciar al poder Larrauri, Silvina Narrativa Formación del personal docente Experiencia pedagógica Narrative Teacher training Pedagogical experience Formação de professores Experiência pedagógica Fil: Silvina Larrauri. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina. El presente trabajo cuenta una experiencia pedagógica que me sucedió al realizar mis prácticas docentes del profesorado de la UNQ, en una escuela del nivel medio del Gran Buenos Aires en el marco del espacio de Construcción de la Ciudadanía. Esta narrativa está basada en la idea de confianza en las relaciones pedagógicas de Lawrence Cornú (1999) desde una perspectiva emancipadora y visualiza cuánto pueden logran nuestros estudiantes cuando depositamos confianza en ellos. 2018-09-18 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/2221 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Jornadas sobre las Prácticas de Enseñanza en la Formación Docente (3 : 2018 : Bernal, Argentina)
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