Representaciones sociales sobre la educación superior en estudiantes del secundario : un abordaje procesual sobre las condiciones sociales de producción

Fil: Melich, María Belén. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Melich, María Belén
Otros Autores: Díaz Larrañaga, Nancy
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Quilmes 2024
Materias:
Representaciones sociales
Educación superior
Estudiantes
Juventud
Acceso a la educación
Quilmes (Argentina)
Social representation
Higher education
Students
Youth
Access to education
Quilmes (Argentine)
Representações sociais
Ensino superior
Estudantes
Juventude
Acesso à educação
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/4797
Aporte de:
RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes
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spelling I47-R153-20.500.11807-47972024-12-13T05:00:35Z Representaciones sociales sobre la educación superior en estudiantes del secundario : un abordaje procesual sobre las condiciones sociales de producción Melich, María Belén Díaz Larrañaga, Nancy Morandi, Glenda Artiguenave, Darío Martin, María Victoria Representaciones sociales Educación superior Estudiantes Juventud Acceso a la educación Quilmes (Argentina) Social representation Higher education Students Youth Access to education Quilmes (Argentine) Representações sociais Ensino superior Estudantes Juventude Acesso à educação Fil: Melich, María Belén. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. El presente trabajo es una investigación de corte exploratorio que funciona como tesis en el marco de la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades. A raíz de la modificación del paradigma legal de la educación superior en nuestro país y su concepción como un derecho personal y social y como bien público, se implementaron políticas públicas inclusivas estatales cuyo objetivo, entre otros, es el de garantizar un democratizado acceso al nivel a sectores sociales antes excluidos (Botinelli y Sleiman 2017, en Linne, 2018). En ese marco, resulta pertinente indagar sobre los proyectos postsecundaria y las representaciones sociales (RS) que construyen sobre la educación superior los/as estudiantes del último año del nivel secundario en Quilmes, partido del conurbano bonaerense. 2024-05-29 info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/4797 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes
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