Elementos del lenguaje musical I

El presente programa plantea el estudio de las nociones de lenguaje musical iniciales para las prácticas armónicas. A tal fin, se pondrá el énfasis en la extrapolación de herramientas y aportes teóricos y prácticos que sentaron la base de la armonía funcional provenientes de los períodos Barroco y C...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Universitaria de Artes
Formato: Programa de materia acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Quilmes 2023
Materias:
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5536
Aporte de:
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spelling I47-R153-20.500.11807-55362025-08-20T05:00:52Z Elementos del lenguaje musical I Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Universitaria de Artes Música Notación musical Escalas musicales Melodía Armonía Ritmo musical Music Musical notation Scales (Music) Melody Harmony Musical rhythm Notação musical Escalas musicais Melodia Harmonia El presente programa plantea el estudio de las nociones de lenguaje musical iniciales para las prácticas armónicas. A tal fin, se pondrá el énfasis en la extrapolación de herramientas y aportes teóricos y prácticos que sentaron la base de la armonía funcional provenientes de los períodos Barroco y Clásico. Se contextualizará históricamente, pero no se abordará la construcción estilística de dichos períodos en profundidad. La propuesta es conceptualizar históricamente, utilizando el marco teórico, para comprender la importancia y utilidad actual de las herramientas y prácticas surgidas en las épocas mencionadas. Asimismo obtener un conocimiento teórico y de aplicación práctica de las nociones del lenguaje musical que permitan abordar la incorporación y complejidad de estudios armónicos en períodos siguientes y estilísticas contemporáneas. Los objetivos del curso son: experimentación y asimilación por parte de les alumnes del lenguaje musical y material armónico, entendido como complejo simbólico, a partir de la escritura, sonoridad eventual y funcionalidad armónica; facilitar la comprensión del lenguaje armónico en tanto una de las maneras de organización del fenómeno de simultaneidad sonora y su conceptualización como concepto morfológico temporal en ciertas músicas de occidente; incorporar herramientas de análisis que permitan la asimilación de prácticas; poner a disposición de les alumnes una herramienta teórica integradora y de utilidad para comprender sus propias prácticas musicales. 2023 Programa de materia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5536 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes
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description El presente programa plantea el estudio de las nociones de lenguaje musical iniciales para las prácticas armónicas. A tal fin, se pondrá el énfasis en la extrapolación de herramientas y aportes teóricos y prácticos que sentaron la base de la armonía funcional provenientes de los períodos Barroco y Clásico. Se contextualizará históricamente, pero no se abordará la construcción estilística de dichos períodos en profundidad. La propuesta es conceptualizar históricamente, utilizando el marco teórico, para comprender la importancia y utilidad actual de las herramientas y prácticas surgidas en las épocas mencionadas. Asimismo obtener un conocimiento teórico y de aplicación práctica de las nociones del lenguaje musical que permitan abordar la incorporación y complejidad de estudios armónicos en períodos siguientes y estilísticas contemporáneas. Los objetivos del curso son: experimentación y asimilación por parte de les alumnes del lenguaje musical y material armónico, entendido como complejo simbólico, a partir de la escritura, sonoridad eventual y funcionalidad armónica; facilitar la comprensión del lenguaje armónico en tanto una de las maneras de organización del fenómeno de simultaneidad sonora y su conceptualización como concepto morfológico temporal en ciertas músicas de occidente; incorporar herramientas de análisis que permitan la asimilación de prácticas; poner a disposición de les alumnes una herramienta teórica integradora y de utilidad para comprender sus propias prácticas musicales.
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