Explorando los sentidos de realizar la residencia docente en un entorno virtual de enseñanza : un estudio de caso de residentes del Profesorado en Ciencias de la Educación de la UNT

Fil: Sierra, Diego Alberto. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sierra, Diego Alberto
Otros Autores:	Di Stéfano, Ariel Gustavo
Formato:	Final project Trabajo final integrador acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Quilmes 2026
Materias:	Práctica profesional Formación del personal docente Construcción de sentidos Entorno virtual Métodos pedagógicos Enseñanza Universidad Nacional de Tucumán Professional practice Teacher training Meaning construction Virtual learning environment Teaching methods Teaching Pratica profissional Formação de professores Construção de sentidos Ambiente virtual Ensino
Acceso en línea:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6140
Aporte de:	RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes

id	I47-R153-20.500.11807-6140
record_format	dspace
spelling	I47-R153-20.500.11807-61402026-05-06T22:46:19Z Explorando los sentidos de realizar la residencia docente en un entorno virtual de enseñanza : un estudio de caso de residentes del Profesorado en Ciencias de la Educación de la UNT Sierra, Diego Alberto Di Stéfano, Ariel Gustavo Imperatore, Adriana Campi, Walter Marcelo Medina, Miriam Práctica profesional Formación del personal docente Construcción de sentidos Entorno virtual Métodos pedagógicos Enseñanza Universidad Nacional de Tucumán Professional practice Teacher training Meaning construction Virtual learning environment Teaching methods Teaching Pratica profissional Formação de professores Construção de sentidos Ambiente virtual Ensino Fil: Sierra, Diego Alberto. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina. Las prácticas docentes preprofesionales en entornos virtuales han sido poco documentadas. Algunos estudios han mostrado que la experiencia previa en el uso de las tecnologías y las concepciones acerca de la enseñanza marcan los sentidos con que los estudiantes practicantes modulan sus prácticas. Los lineamientos curriculares institucionales tienen aún bajo impacto en esta área. El presente trabajo indaga los sentidos que practicantes del Profesorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Tucumán otorgan a las prácticas docentes en un entorno virtual. Las siguientes preguntas guían la investigación: ¿Cómo afrontan las demandas de enseñar en un entorno virtual los estudiantes de residencia de la carrera de Ciencias de la Educación de la UNT? ¿Cuáles son los sentidos que estructuran la experiencia de enseñar en estos entornos? ¿Cuáles son las características que los residentes le atribuyen a la experiencia de enseñar en un entorno virtual? Para llevar a cabo la indagación planteada, se diseñó un estudio de tipo cualitativo en el marco del enfoque fenomenológico. Los sentidos atribuidos funcionan en tres planos: el proceso de planificación, la tensión entre el resultado de este proceso y las características del entorno virtual, y las interacciones diseñadas y plasmadas en el marco de dicho entorno. Se observa que el proceso de planificación está atravesado por las orientaciones de la cátedra formadora, que entran en tensión con las concepciones y expectativas de los practicantes; además, el desempeño docente se debe interpretar como el interjuego entre las características del entorno tecnológico y el enfoque pedagógico. 2026-03-05 Final project Trabajo final integrador info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6140 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes
institution	Universidad Nacional de Quilmes
institution_str	I-47
repository_str	R-153
collection	RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ)
language	Español
topic	Práctica profesional Formación del personal docente Construcción de sentidos Entorno virtual Métodos pedagógicos Enseñanza Universidad Nacional de Tucumán Professional practice Teacher training Meaning construction Virtual learning environment Teaching methods Teaching Pratica profissional Formação de professores Construção de sentidos Ambiente virtual Ensino
spellingShingle	Práctica profesional Formación del personal docente Construcción de sentidos Entorno virtual Métodos pedagógicos Enseñanza Universidad Nacional de Tucumán Professional practice Teacher training Meaning construction Virtual learning environment Teaching methods Teaching Pratica profissional Formação de professores Construção de sentidos Ambiente virtual Ensino Sierra, Diego Alberto Explorando los sentidos de realizar la residencia docente en un entorno virtual de enseñanza : un estudio de caso de residentes del Profesorado en Ciencias de la Educación de la UNT
topic_facet	Práctica profesional Formación del personal docente Construcción de sentidos Entorno virtual Métodos pedagógicos Enseñanza Universidad Nacional de Tucumán Professional practice Teacher training Meaning construction Virtual learning environment Teaching methods Teaching Pratica profissional Formação de professores Construção de sentidos Ambiente virtual Ensino
description	Fil: Sierra, Diego Alberto. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.
author2	Di Stéfano, Ariel Gustavo
author_facet	Di Stéfano, Ariel Gustavo Sierra, Diego Alberto
format	Final project Trabajo final integrador acceptedVersion
author	Sierra, Diego Alberto
author_sort	Sierra, Diego Alberto
title	Explorando los sentidos de realizar la residencia docente en un entorno virtual de enseñanza : un estudio de caso de residentes del Profesorado en Ciencias de la Educación de la UNT
title_short	Explorando los sentidos de realizar la residencia docente en un entorno virtual de enseñanza : un estudio de caso de residentes del Profesorado en Ciencias de la Educación de la UNT
title_full	Explorando los sentidos de realizar la residencia docente en un entorno virtual de enseñanza : un estudio de caso de residentes del Profesorado en Ciencias de la Educación de la UNT
title_fullStr	Explorando los sentidos de realizar la residencia docente en un entorno virtual de enseñanza : un estudio de caso de residentes del Profesorado en Ciencias de la Educación de la UNT
title_full_unstemmed	Explorando los sentidos de realizar la residencia docente en un entorno virtual de enseñanza : un estudio de caso de residentes del Profesorado en Ciencias de la Educación de la UNT
title_sort	explorando los sentidos de realizar la residencia docente en un entorno virtual de enseñanza : un estudio de caso de residentes del profesorado en ciencias de la educación de la unt
publisher	Universidad Nacional de Quilmes
publishDate	2026
url	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6140
work_keys_str_mv	AT sierradiegoalberto explorandolossentidosderealizarlaresidenciadocenteenunentornovirtualdeensenanzaunestudiodecasoderesidentesdelprofesoradoencienciasdelaeducaciondelaunt
_version_	1864504479102009344

Explorando los sentidos de realizar la residencia docente en un entorno virtual de enseñanza : un estudio de caso de residentes del Profesorado en Ciencias de la Educación de la UNT

Ejemplares similares