Procesos físicos en entornos virtuales y contenidos procedimentales
En este trabajo se presenta un ejemplo de actividades para la enseñanza de la Física en el Ciclo Básico de la Educación Secundaria, que buscan desarrollar los “modos de hacer del científico”. Se utilizan simulaciones on line como recurso didáctico principal y se pone énfasis en la enseñanza de los c...
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Universidad de las Tunas
2021
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I48-R184-123456789-277632025-10-15T14:12:03Z Procesos físicos en entornos virtuales y contenidos procedimentales Lucero, Irma Irene Planisich, Natalia Formación docente Física Enseñanza Simulaciones En este trabajo se presenta un ejemplo de actividades para la enseñanza de la Física en el Ciclo Básico de la Educación Secundaria, que buscan desarrollar los “modos de hacer del científico”. Se utilizan simulaciones on line como recurso didáctico principal y se pone énfasis en la enseñanza de los contenidos procedimentales involucrados. Se hace un análisis didáctico de la propuesta, para elaborar recomendaciones de uso e implementación. 2021-04-07T17:01:55Z 2021-04-07T17:01:55Z 2017-04-08 Artículo Lucero, Irma Irene y Planisich, Natalia, 2017. Procesos físicos en entornos virtuales y contenidos procedimentales. Didasc@lia: Didáctica y Educación. Las Tunas: Universidad de Las Tunas, vol. 7, no. 2, p. 75-86. ISSN 2224-2643. http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/27763 spa https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6632893 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad de las Tunas Didasc@lia: Didáctica y Educación, vol. 7, no. 2, p. 75-86. |
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En este trabajo se presenta un ejemplo de actividades para la enseñanza de la Física en el Ciclo Básico de la Educación Secundaria, que buscan desarrollar los “modos de hacer del científico”. Se utilizan simulaciones on line como recurso didáctico principal y se pone énfasis en la enseñanza de los contenidos procedimentales involucrados. Se hace un análisis didáctico de la propuesta, para elaborar recomendaciones de uso e implementación. |
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