Análisis del segundo año de implementación del nuevo programa de la asignatura Desarrollo Urbano II

Desde el año 2017, la asignatura Desarrollo Urbano II, con nueva profesora titular, ha propuesto cambios al programa considerando la necesiada de actualizar los contenidos e introducir innovaciones pedagógicas. Su primera implementación fue durante el distado del año 2018, y durante el año 2019, cor...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alcalá, Laura Inés, Scornik, Marina
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2021
Materias:
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28722
Aporte de:
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spelling I48-R184-123456789-287222024-12-16T10:24:57Z Análisis del segundo año de implementación del nuevo programa de la asignatura Desarrollo Urbano II Alcalá, Laura Inés Scornik, Marina Urbanismo Trabajo en taller Desde el año 2017, la asignatura Desarrollo Urbano II, con nueva profesora titular, ha propuesto cambios al programa considerando la necesiada de actualizar los contenidos e introducir innovaciones pedagógicas. Su primera implementación fue durante el distado del año 2018, y durante el año 2019, correspondiente al segundo año de implementación, se realizaron los ajustes que se presentan en esta comunicación, los que se realizaron a partir de la experiencia y las evaluaciones de la primera experiencia. 2021-09-20T23:06:36Z 2021-09-20T23:06:36Z 2020-10 Artículo Alcalá, Laura Inés y Scornik, Marina, 2020. Análisis del segundo año de implementación del nuevo programa de la asignatura Desarrollo Urbano II. Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2019, p. 147-151. ISSN 1666-4035. 1666-4035 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28722 spa https://www.arq.unne.edu.ar/publicaciones/ openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 147-151 application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2019, 2020, p. 147-151.
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