Introducción al análisis fonológico funcional. Principios y conceptos básicos

Las palabras del epígrafe nos permiten tomar consciencia de que las lenguas que cotidianamente usamos para hablar e interactuar son un reflejo de nuestras formas de vivir, de ver el mundo y de nuestra historia. Estudiar una lengua es descubrir a quienes hablan y se comunican con esa lengua, es c...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cayré Baito, Lorena
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones Geohistóricas 2022
Materias:
Fonética
Fonología
Lingüística
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/51167
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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spelling I48-R184-123456789-511672024-11-15T10:43:22Z Introducción al análisis fonológico funcional. Principios y conceptos básicos Cayré Baito, Lorena Fonética Fonología Lingüística Las palabras del epígrafe nos permiten tomar consciencia de que las lenguas que cotidianamente usamos para hablar e interactuar son un reflejo de nuestras formas de vivir, de ver el mundo y de nuestra historia. Estudiar una lengua es descubrir a quienes hablan y se comunican con esa lengua, es comprender sus valores y prácticas culturales; en otras palabras, estudiar una lengua es una aproximación a la “naturaleza del lenguaje que nos hace humanos” 2022-12-08T18:29:25Z 2022-12-08T18:29:25Z 2017 Artículo Cayré Baito, Lorena, 2017. Introducción al análisis fonológico funcional. Principios y conceptos básicos. Cuadernos Docentes. Resistencia: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones Geohistóricas, no. 9, p. 7-119. ISSN 0326-2766. 0326-2766 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/51167 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones Geohistóricas Cuadernos Docentes, 2017, no. 9, p. 7-119.
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