Diálogo entre as dimensões da competência em informação e os cursos de graduação em arquivologia do sul do Brasil
Este estudo busca identificar em que medida as quatro dimensões da competência em informação (técnica, estética, ética e política) relacionam-se ao perfil desejado para os egressos dos cursos de graduação em Arquivologia de três universidades do sul do Brasil: Universidade Estadual de Londrina,...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
2025
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| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/57194 |
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I48-R184-123456789-571942025-08-14T10:20:02Z Diálogo entre as dimensões da competência em informação e os cursos de graduação em arquivologia do sul do Brasil Dialogue among the dimensions of the information literacy and the undergraduate courses of Archival Science of the south of Brazil Frasson Martendal, Fernanda Leite da Silva, Eva Cristina Vieira Vitorino, Elizete Competência em informação Arquivologia Dimensões da competência em informação Perfil dos egressos do curso de graduação em arquivologia Information literacy Archival science Dimensions of the information literacy Profile of the gratuated students of the undergraduate course of Archival Science Este estudo busca identificar em que medida as quatro dimensões da competência em informação (técnica, estética, ética e política) relacionam-se ao perfil desejado para os egressos dos cursos de graduação em Arquivologia de três universidades do sul do Brasil: Universidade Estadual de Londrina, Universidade Federal de Santa Catarina e Universidade Federal do Rio Grande do Sul. No tocante aos aspectos metodológicos, identifica-se como pesquisa exploratória, documental e bibliográfica e propõe-se a pensar a Arquivologia como ciência que contempla aspectos teóricos, práticos, imbuídos de diretrizes e diálogos entre os profissionais, os acervos e seus usuários. A pesquisa considerou que as quatro dimensões da competência em informação estão relacionadas ao perfil dos egressos constantes nos Projetos Pedagógicos das três universidades pesquisadas e que tal ponderação contribui para pensar a Arquivologia em seu macro espaço This essay aims to identify how the four dimensions of the information literacy are related to the proposed objectives of the wanted profile for the graduated students of the undergraduate courses of Archival Science of three universities of the south of Brazil: Universidade Estadual de Londrina, Universidade Federal de Santa Catarina e Universidade Federal do Rio Grande do Sul. About the methodological aspects, it is identified as an exploratory and bibliographic research and it proposes to think the Archival Science as a science that contemplates the theoretical, practical aspects, imbued with guidelines and dialogues among the professionals, the fonds and their users. The research considered that the four dimensions of the information literacy (technical, aesthetic, ethic and political) are related to the profile of the graduated students by the Pedagogical Projects of the three universities and this weighing contributes to think the Archival Science into its macro space 2025-08-13T10:24:14Z 2025-08-13T10:24:14Z 2017 Artículo Frasson Martendal, Fernanda, Leite da Silva, Eva Cristina y Vieira Vitorino, Elizete, 2017. Diálogo entre as dimensões da competência em informação e os cursos de graduação em arquivologia do sul do Brasil. Em Questão. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, vol. 23, no. 3, p. 53-78. E-ISSN 1808-5245. DOI https://doi.org/10.19132/1808-5245233.53-78 1807-8893 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/57194 por https://doi.org/10.19132/1808-5245233.53-78 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 53-78 application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação Em Questão, 2017, vol. 23, no. 3, p. 53-78. |
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Este estudo busca identificar em que medida as quatro dimensões da
competência em informação (técnica, estética, ética e política) relacionam-se ao
perfil desejado para os egressos dos cursos de graduação em Arquivologia de
três universidades do sul do Brasil: Universidade Estadual de Londrina,
Universidade Federal de Santa Catarina e Universidade Federal do Rio Grande
do Sul. No tocante aos aspectos metodológicos, identifica-se como pesquisa
exploratória, documental e bibliográfica e propõe-se a pensar a Arquivologia
como ciência que contempla aspectos teóricos, práticos, imbuídos de diretrizes e
diálogos entre os profissionais, os acervos e seus usuários. A pesquisa
considerou que as quatro dimensões da competência em informação estão
relacionadas ao perfil dos egressos constantes nos Projetos Pedagógicos das três
universidades pesquisadas e que tal ponderação contribui para pensar a
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