La formación de los nefrólogos argentinos desde la óptica de los protagonistas

Introducción. Organismos y sociedades científi cas internaciona- les han señalado que la formación de nefrólogos en América La- tina es heterogénea y defectuosa; por ello nos propusimos cono- cer y analizar más profundamente los diferentes programas de formación nefrológica de nuestro país....

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Villalonga, María Inés, Di Bernardo, Juan José
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Sociedad Argentina de Nefrología 2025
Materias:
Residencias médicas
Programas
Especialización
Medical residencies
Programs
Specialization
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/58791
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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description Introducción. Organismos y sociedades científi cas internaciona- les han señalado que la formación de nefrólogos en América La- tina es heterogénea y defectuosa; por ello nos propusimos cono- cer y analizar más profundamente los diferentes programas de formación nefrológica de nuestro país. Material y métodos. Se realizó una encuesta anónima, con da- tos cuali-cuantitativos, entre los participantes del 1o Encuentro Nacional de Nefrólogos en Formación, de agosto/2006, en el Ins- tituto de Investigaciones Médicas “A. Lanari” (UBA). Resultados. Analizamos 68 encuestas de 91 participantes, 42 de Ciudad y provincia de Buenos Aires y 49 de otras 11 provincias. El 45% había ingresado con 1 año de formación en Medicina Interna, el 72% no conocía en detalle el programa de residen- cia, el 50% ignoraba los objetivos de aprendizaje, el 59% des- conocía las competencias a desarrollar y el 32% se sentía poco evaluado en su formación. El 42% tenía 1 recorridas/día en internación, el 21% no contaba con ateneos anátomo-clínicos, el 19% tenía solo un ateneo clínico/mes y el 19% <1 reunión bibliográfi ca/semana. El 34% (como/R-1) tenía a cargo >10 o <5 pacientes internados; y el 37% veía <10 pacientes/semana en consultorio. El 53% contaba con instructor con dedicación exclusiva, con una relación docente/residente de 1/3 (63%) y staff/residente de 1/2 (72%). El 43% disponía de 2 revistas in- ternacionales en la institución y el 24% contaba con PC conec- tada a Internet cada 8 o más residentes. Conclusiones. Advertimos una importante heterogeneidad en la organización y gestión de los programas de Residencia en Nefro- logía, en los criterios de ingreso y promoción, en las actividades y competencias desarrolladas, y en los métodos de supervisión y evaluación de los resultados; realidad que debe preocupar y ocu- par a todos los que directa o indirectamente intervienen en ellos.
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