Tiene sentido estudiar historia antigua del cercano Oriente hoy?. Tres razones y algunas reflexiones
En líneas generales, el estudio de la Historia del Cercano Oriente Antiguo se cuestiona bajo el pretexto de que no responde a los intereses “nacionales”, esto es, que tales saberes son fútiles, absurdos o innecesarios por estar lejos tanto de la historia latinoamericana como – y más específic...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Associação Nacional de História
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/59966 |
| Aporte de: |
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I48-R184-123456789-599662025-12-30T10:10:51Z Tiene sentido estudiar historia antigua del cercano Oriente hoy?. Tres razones y algunas reflexiones Does the Study of Ancient Near East History Have any Sense Today? Three Reasons and Some Reflections Zapata, Horacio Miguel Hernán Historia Antiguo cercano Oriente Importancia social Ancient near east History Social relevance En líneas generales, el estudio de la Historia del Cercano Oriente Antiguo se cuestiona bajo el pretexto de que no responde a los intereses “nacionales”, esto es, que tales saberes son fútiles, absurdos o innecesarios por estar lejos tanto de la historia latinoamericana como – y más específicamente – de la realidad y las necesidades del presente. Sin embargo, la historia antigua de Próximo Oriente puede volverse un campo de estudio e investigación sumamente fértil y operativa si se evita su delimitación a partir de ciertos prejuicios historiográficos y antropológicos aún vigentes en los medios académicos. En este trabajo planteamos algunas consideraciones alrededor de la relevancia de la enseñanza y la investigación de la historia antigua del Cercano Oriente como una suerte de “laboratorio” desde el cual es posible pensar desde una perspectiva histórica todo un conjunto de diferencias socioculturales respecto de los modos de experiencia social más afines a nuestra contemporaneidad y reconocer la diversidad de formas en que puede materializarse la experiencia humana a lo largo de la historia. In general terms, the study of Ancient Near East History is questioned under the pretext that it does not respond to ‘national’ interests, that is, such knowledge is futile, absurd or unnecessary because it is far from Latin American history as well as – and more specifically – of the reality and the needs of the present. However, Ancient Near East History can become an extremely fertile and operational field to study and research if we avoid its delimitation based on certain historiographic and anthropological prejudices that are still present in academic media. In this paper, we propose some considerations about the relevance of the study of Ancient Near East History as a kind of ‘laboratory’ from which it is possible to think a whole set of sociocultural characteristics different from our contemporaneity modes of social experience and to recognize the diversity of ways in which human experience can materialize throughout history. 2025-12-23T10:43:14Z 2025-12-23T10:43:14Z 2020 Artículo Zapata, Horacio Miguel Hernán, 2020. ¿Tiene sentido estudiar historia antigua del cercano Oriente hoy?. Tres razones y algunas reflexiones. Revista Brasileira de História. São Paulo: Associação Nacional de História, vol. 40, no. 84, p. 193-216. E-ISSN 1806-9347. DOI https://doi.org/10.1590/1806-93472020v40n84-09 0102-0188 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/59966 spa https://doi.org/10.1590/1806-93472020v40n84-09 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 193-216 application/pdf Associação Nacional de História Revista Brasileira de História, 2020, vol. 40, no. 84, p. 193-216. |
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En líneas generales, el estudio de la Historia
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cuestiona bajo el pretexto de que no responde
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es, que tales saberes son fútiles, absurdos
o innecesarios por estar lejos tanto de la
historia latinoamericana como – y más
específicamente – de la realidad y las necesidades
del presente. Sin embargo, la
historia antigua de Próximo Oriente
puede volverse un campo de estudio e investigación
sumamente fértil y operativa
si se evita su delimitación a partir de ciertos
prejuicios historiográficos y antropológicos
aún vigentes en los medios académicos.
En este trabajo planteamos algunas consideraciones alrededor de la
relevancia de la enseñanza y la investigación
de la historia antigua del Cercano
Oriente como una suerte de “laboratorio”
desde el cual es posible pensar desde
una perspectiva histórica todo un conjunto
de diferencias socioculturales respecto
de los modos de experiencia social más afines a nuestra contemporaneidad
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