Construcción y validación de un sistema web/móvil como herramienta de intervención tecnológica para la evaluación dinámica en asignatura de grado en Ingeniería en sistemas de información

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La aplicación de tecnología educativa en los dispositivos didácticos se ha incrementado en los últimos años. En este contexto, el objetivo del proyecto fue construir y validar un artefacto software, web y móvil, para la evaluación dinámica en asignatura de grado y de esta forma intervenir positivame...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Garbarini, R., Gaspes, E., Osuna, G., Saavedra Martínez, P., Cigliuti, P., Recchini, L., Pollo-Cattaneo, María Florencia, Rivero Peña, Y.
Otros Autores: Congreso Nacional de Ingeniería en Informática / Sistemas de información (4° : 2016 nov. 17-18 : Salta)
Formato: Documento de conferencia submittedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería (Salta) 2016
Materias:
Tecnología educacional
Enseñanza de la informática
Informática
Evaluación del estudiante
Acceso en línea:https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=61397
Aporte de:
Repositorio Digital - Universidad Católica de Salta (UCASal) de Universidad Católica de Salta
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description La aplicación de tecnología educativa en los dispositivos didácticos se ha incrementado en los últimos años. En este contexto, el objetivo del proyecto fue construir y validar un artefacto software, web y móvil, para la evaluación dinámica en asignatura de grado y de esta forma intervenir positivamente en la didáctica. En el presente artículo se describe la experiencia llevada a cabo, durante el primer semestre del año 2016, en cuatro (4) cursos de la asignatura Análisis de Sistemas, correspondiente al segundo nivel de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información de la Regional Buenos Aires (UTN–FRBA). Teniendo en cuenta que la población objeto posee afinidad y habilidad para la adopción y utilización de nuevas tecnologías de la información, el producto software resultante busca facilitarle a la misma el proceso de repaso y autoevaluación, así como brindarles a los docentes información sobre el estado de dicho proceso. La puesta en práctica del mismo, forma parte del siguiente paso en la línea de acción del Grupo GEMIS de cara al futuro.
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