El desarrollo coordinativo de los alumnos con Síndrome de Down a partir de la práctica de malabares : El desarrollo coordinativo óculo-manual a partir de la práctica de malabares con pelotitas, de los alumnos con síndrome de Down entre 16 y 28 años que concurren a la Fundación ¨Colibrí¨ de la Ciudad de Salta Capital en el Año 2019

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Las personas con síndrome de Down poseen un desarrollo motriz mucho más lento que lo habitual. Su coordinación es una de las cualidades en donde más se concentran los objetivos a la hora de buscar actividades que puedan ayudar a una mejor integración social, es decir un buen aprendizaje que aporte m...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Meza, Carlos Matías
Otros Autores: Di Pilato, Alejandra Ethel
Formato: acceptedVersion Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Educación Física (Salta) 2019
Materias:
Educación física
Tesis de grado
Actividad física
Síndrome de Down
Acceso en línea:https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=66155
Aporte de:
Repositorio Digital - Universidad Católica de Salta (UCASal) de Universidad Católica de Salta
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description Las personas con síndrome de Down poseen un desarrollo motriz mucho más lento que lo habitual. Su coordinación es una de las cualidades en donde más se concentran los objetivos a la hora de buscar actividades que puedan ayudar a una mejor integración social, es decir un buen aprendizaje que aporte mejorías en este aspecto contribuiría también en otras áreas muy importantes como por ejemplo el desarrollo de su escritura, el conocimiento de su cuerpo y el espacio, entre otros. Dentro del gran grupo de actividades que se consideran adecuadas para un mejor desarrollo coordinativo (según las características y objetivos de los mismos), podemos señalar a la práctica de malabares. Una disciplina que en las últimas décadas fue tomando interés por parte de los profesionales educativos, y que cada vez son más los profesores donde que van incluyendo este método de una manera u otra a sus planificaciones. La investigación realizada se llevó a cabo en la Asociación Salteña de Síndrome de Down ¨COLIBRI¨ de la Ciudad de Salta Capital, donde se trabajó con los chicos con trisomía 21 que concurren a dicho establecimiento. Se buscó conocer y comprender la influencia de la práctica de Malabares con pelotitas en el desarrollo coordinativo Óculo Manual de los alumnos con síndrome de Down. Luego de un seguimiento sistemático del grupo durante un determinado tiempo de trabajo, y junto a los datos obtenidos a través de la observación y análisis del mismo, se logró llegar a una conclusión que confirma el efecto que causa en la coordinación de la persona con síndrome de Down esta disciplina circense. People with Down syndrome have a motor development much slower than usual. Its coordination is one of the qualities where the objectives are most concentrated when looking for activities that can help a better social integration, that is to say a good learning that contributes improvements in this aspect would also contribute in other very important areas such as the development of his writing, the knowledge of his body and space, among others. Within the large group of activities considered appropriate for a better coordination development (according to the characteristics and objectives of the same), we can point to the practice of juggling. A discipline that in the last decades was taking interest on the part of the educational professionals, and that every time they are more the professors where they go including this method in one way or another to their planning. The research carried out was carried out in the Salteña Down Syndrome Association ¨COLIBRI¨ of the City of Salta Capital, where the trisomy 21 children who attended that establishment were worked on. We sought to understand and understand the influence of the practice of Juggling with balls in the coordinative development of the Manual of pupils with Down syndrome. After a systematic follow-up of the group during a certain time of work, and together with the data obtained through the observation and analysis of the same, it was possible to reach a conclusion that confirms the effect that it causes in the coordination of the person with the syndrome Down this circus discipline.
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