Experiencias de gestión y liderazgo en las universidades privadas de la provincia de Mendoza en el siglo XXI
El liderazgo es un concepto que surge dentro de las ciencias administrativas y es adaptado a múltiples ámbitos del quehacer humano. En educación superior, es aplicado para enfatizar la necesidad de dirigentes o responsables de la gestión universitaria que cuenten con las características necesarias p...
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2020
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I56-R162-00261-10942023-05-23T18:52:18Z Experiencias de gestión y liderazgo en las universidades privadas de la provincia de Mendoza en el siglo XXI Raschio, Cecilia Liderazgo Educativo Universidades El liderazgo es un concepto que surge dentro de las ciencias administrativas y es adaptado a múltiples ámbitos del quehacer humano. En educación superior, es aplicado para enfatizar la necesidad de dirigentes o responsables de la gestión universitaria que cuenten con las características necesarias para lograr que la universidad se desarrolle de manera altamente dinámica acorde a las nuevas realidades complejas y cambiantes. Como líder en la educación superior, el rector tiene variedad de responsabilidades y muchos retos que enfrentar, que tienden a evolucionar con la cambiante realidad universitaria, por lo que su papel es multifacético y a veces ambiguo. De allí el presente interés en delimitar cuáles son aquellas experiencias de liderazgo y gestión a cargo de los mismos y de sus equipos de trabajo. La metodología a emplear es el análisis documental y entrevistas a los rectores y sus equipos de las universidades de gestión privada de la provincia de Mendoza. 2020-04-07T13:41:44Z 2020-04-07T13:41:44Z 2019 Proyecto de Investigación http://repositorio.umaza.edu.ar/handle/00261/1094 spa application/pdf Área de Ciencia y Técnica (2019) |
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El liderazgo es un concepto que surge dentro de las ciencias administrativas y es adaptado a múltiples ámbitos del quehacer humano. En educación superior, es aplicado para enfatizar la necesidad de dirigentes o responsables de la gestión universitaria que cuenten con las características necesarias para lograr que la universidad se desarrolle de manera altamente dinámica acorde a las nuevas realidades complejas y cambiantes.
Como líder en la educación superior, el rector tiene variedad de responsabilidades y muchos retos que enfrentar, que tienden a evolucionar con la cambiante realidad universitaria, por lo que su papel es multifacético y a veces ambiguo. De allí el presente interés en delimitar cuáles son aquellas experiencias de liderazgo y gestión a cargo de los mismos y de sus equipos de trabajo.
La metodología a emplear es el análisis documental y entrevistas a los rectores y sus equipos de las universidades de gestión privada de la provincia de Mendoza. |
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