Escuela Nueva: aportes teóricos, experiencias y límites

Fil: Ipucha, César Osvaldo. Universidad Nacional de Luján; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ipucha, César Osvaldo
Otros Autores: Morandi, Ada
Formato: Tesis Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján 2024
Materias:
Educación
Escuela Nueva
Movimientos educativos
Renovación educativa
Movimientos pedagógicos
Educación experimental
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2584
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
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spelling I62-R168-rediunlu-25842024-08-28T21:49:47Z Escuela Nueva: aportes teóricos, experiencias y límites Ipucha, César Osvaldo Morandi, Ada Educación Escuela Nueva Movimientos educativos Renovación educativa Movimientos pedagógicos Educación experimental Fil: Ipucha, César Osvaldo. Universidad Nacional de Luján; Argentina. El trabajo se centra en esquematizar la identidad, los orígenes, los mayores exponentes y los sistemas metodológicos propuestos por la "Escuela Nueva”, así como el contexto social en el cual se desarrolló, buscando responder interrogantes como: -Identificar, describir y comparar el pensamiento político que subyace con mayor o menor grado de explicitación en los mayores exponentes del movimiento. -Hallar la relación de este pensamiento con las propuestas generales de cada uno. -Identificar puntos de continuidades y rupturas con el modelo de la Escuela Tradicional. 2024-08-28T19:34:55Z 2024-08-28T19:34:55Z 1998-02 Thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2584 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján
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