El estado de la naturaleza. La complejidad en las actividades de educación en la naturaleza

Fil: Barreto, Daniel. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.

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Autor principal: Barreto, Daniel
Formato: Artículo Artículo acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales 2025
Materias:
Estado
Naturaleza
Educación
Campamentos Educativos
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/3028
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
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spelling I62-R168-rediunlu-30282026-03-18T18:00:04Z El estado de la naturaleza. La complejidad en las actividades de educación en la naturaleza The state of nature. The complexity of educational activities in nature Barreto, Daniel Estado Naturaleza Educación Campamentos Educativos Fil: Barreto, Daniel. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina. El presente artículo es una descripción y breve análisis de la evolución de los objetivos y contenidos de las asignaturas que se desarrollan en Educación Física en Ambiente desde “Campamentos Educativos” en 1967 hasta Vida en la Naturaleza en 2008, y al presente de “Actividades Físicas en la Naturaleza”. Vamos a revisar los cambios y continuidades que se dieron bajo la concepción de paradigma, que se definen como el conjunto de ideas y valores que explican un determinado lapso de la historia y legitiman las prácticas (González, 2005). This article is a description and brief analysis of the evolution of the objectives and contents of the subjects that are developed in Physical Education in Environment1 from "Educational Camps" in 1967 to Life in Nature in 2008, and to the present of "Physical Activities In nature". We are going to review the changes and continuities that occurred under the conception of paradigm, which are defined as the set of ideas and values that explain a certain period of history and legitimize practices (González, 2005). 2025-05-07T13:44:25Z 2025-05-07T13:44:25Z 2023 Article info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/3028 spa es Red Sociales; RED Sociales, Vol. 10, Nº 3 (2023) info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales
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