Apoyo a las clases teóricas de geoquímica endógena a través de la grabación de un podcast

Fil: Zaffarana, Claudia Beatriz. Universidad Nacional de Rio Negro, Instituto de Investigación en Paleobiología y Geología, CONICET, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Argentina.

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Zaffarana, Claudia Beatriz
Lenguaje:	Español
Publicado:	2024
Materias:	Ciencias Exactas y Naturales clases teóricas geoquímica endógena podcasat
Acceso en línea:	http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/13331
Aporte de:	Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) de Universidad Nacional de Río Negro

id	I65-R171-20.500.12049-13331
record_format	dspace
spelling	I65-R171-20.500.12049-133312025-08-22T12:55:08Z application/pdf info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 2024-11 Fil: Zaffarana, Claudia Beatriz. Universidad Nacional de Rio Negro, Instituto de Investigación en Paleobiología y Geología, CONICET, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Argentina. Apoyo a las clases teóricas de geoquímica endógena a través de la grabación de un podcast Zaffarana, Claudia Beatriz Ciencias Exactas y Naturales clases teóricas geoquímica endógena podcasat Ciencias Exactas y Naturales Un desafío importante para la comunidad de geocientíficos es desarrollar experiencias accesibles, atractivas y efectivas en los cursos introductorios de geociencias (Kraal et al., 2020). La divulgación del conocimiento científico a través de medios digitales como blogs, canales de YouTube y redes sociales como Facebook, Instagram y Twitter es cada vez más común y efectiva (Elkins, 2009; Del Río Español, 2023). Desde 2014, el uso del podcast como herramienta complementaria en educación y divulgación ha crecido significativamente (Goldman, 2018). Las ventajas de los podcasts incluyen la posibilidad de escucharlos en cualquier momento y lugar. Los conceptos más importantes se describen en el audio y los gráficos se explican verbalmente, beneficiando a quienes aprenden mejor de forma auditiva más que visual. Aunque el podcast no reemplaza la lectura ni la presencia del docente, ayuda a los alumnos a fijar y relacionar conceptos. Además, los requisitos técnicos para grabar un podcast son mínimos (Goldman, 2018). A partir de 2024, las clases de Geoquímica Endógena, una asignatura de segundo año de la Licenciatura en Geología de la Universidad Nacional de Río Negro, se complementan con la grabación de un podcast. El podcast relata el contenido de una presentación de PowerPoint, la que resume contenido teórico extraído de libros, publicaciones científicas y de otros medios digitales. Antes de la implementación del podcast, en los años 2022 a 2023 (un promedio de dos años), solo el 45% de los alumnos que se presentaban a los exámenes parciales aprobaban. Sin embargo, este porcentaje ha aumentado y ahora es del 67%. Este incremento se atribuye principalmente a la grabación de este material didáctico, no solo por las grabaciones en sí, sino también porque desde que se comenzó a grabar las clases, el material de las mismas está más organizado. Para grabar las clases de geoquímica, es necesario que todo esté enlazado de manera coherente, como una historia. Las encuestas realizadas de forma anónima a los estudiantes del curso de 2024 (alrededor de 40 estudiantes) indican que la mayoría de los alumnos (un 80%) afirma que las grabaciones les resultan útiles para estudiar, ya que les guían en la lectura y les permiten tomar nota de los temas que no pudieron escuchar en clase. Sin embargo, un bajo porcentaje de alumnos (10%) prefiere leer en lugar de escuchar. http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/13331 es XXII Congreso Geológico Argentino
institution	Universidad Nacional de Río Negro
institution_str	I-65
repository_str	R-171
collection	Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN)
language	Español
orig_language_str_mv	es
topic	Ciencias Exactas y Naturales clases teóricas geoquímica endógena podcasat Ciencias Exactas y Naturales
spellingShingle	Ciencias Exactas y Naturales clases teóricas geoquímica endógena podcasat Ciencias Exactas y Naturales Zaffarana, Claudia Beatriz Apoyo a las clases teóricas de geoquímica endógena a través de la grabación de un podcast
topic_facet	Ciencias Exactas y Naturales clases teóricas geoquímica endógena podcasat Ciencias Exactas y Naturales
description	Fil: Zaffarana, Claudia Beatriz. Universidad Nacional de Rio Negro, Instituto de Investigación en Paleobiología y Geología, CONICET, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Argentina.
author	Zaffarana, Claudia Beatriz
author_facet	Zaffarana, Claudia Beatriz
author_sort	Zaffarana, Claudia Beatriz
title	Apoyo a las clases teóricas de geoquímica endógena a través de la grabación de un podcast
title_short	Apoyo a las clases teóricas de geoquímica endógena a través de la grabación de un podcast
title_full	Apoyo a las clases teóricas de geoquímica endógena a través de la grabación de un podcast
title_fullStr	Apoyo a las clases teóricas de geoquímica endógena a través de la grabación de un podcast
title_full_unstemmed	Apoyo a las clases teóricas de geoquímica endógena a través de la grabación de un podcast
title_sort	apoyo a las clases teóricas de geoquímica endógena a través de la grabación de un podcast
publishDate	2024
url	http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/13331
work_keys_str_mv	AT zaffaranaclaudiabeatriz apoyoalasclasesteoricasdegeoquimicaendogenaatravesdelagrabaciondeunpodcast
_version_	1841402235804712960

Apoyo a las clases teóricas de geoquímica endógena a través de la grabación de un podcast

Ejemplares similares