Mejora de la formación profesional en contextos tecnológicos
La Facultad Regional Bahía Blanca de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN FRBB) junto al Municipio local y el Consorcio del Parque Industrial participa de la Plataforma Tecnológica (PLATEC) realizando proyectos de servicios tecnológicos y la formación de recursos humanos para el desarrollo indus...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
edUTecNe
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12272/5002 |
| Aporte de: |
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I68-R174-20.500.12272-5002 |
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Universidad Tecnológica Nacional |
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RIA - Repositorio Institucional Abierto (UTN) |
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Español |
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Educación en Ingeniería Formación en contextos profesionales Investigación sobre la práctica docente |
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Educación en Ingeniería Formación en contextos profesionales Investigación sobre la práctica docente Cura, Rafael Omar Ércoli, Liberto Friedrich, Guillermo Rodolfo Girón, Pablo Guillermo Marinsalta, María Mercedes Mejora de la formación profesional en contextos tecnológicos |
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Educación en Ingeniería Formación en contextos profesionales Investigación sobre la práctica docente |
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La Facultad Regional Bahía Blanca de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN FRBB) junto al Municipio local y el Consorcio del Parque Industrial participa de la Plataforma Tecnológica (PLATEC) realizando proyectos de servicios tecnológicos y la formación de recursos humanos para el desarrollo industrial regional. En dicho contexto, equipos docentes efectuaron el Proyecto de investigación y Desarrollo (PID) 25/B034 ―Utilización de una plataforma tecnológica como herramienta pedagógica para la enseñanza de la ingeniería‖ (2013-2015) diseñando, implementando e investigando el impacto de experiencias formativas en el trabajo conjunto entre docentes, alumnos y profesionales principalmente de Ingeniería Mecánica. Los estudiantes valoran los aprendizajes profesionales logrados, la incidencia motivacional en su carrera, la integración de contenidos en dichos ámbitos industriales y el interés de participar en los proyectos de PLATEC. Los docentes consideran que estas estrategias enriquecen la formación, permiten articular los temas y la profesión y buscan generar nuevas aplicaciones. Este proyecto se amplía a todas las carreras de la Facultad con la identificación de otras experiencias informales, la incorporación de herramientas didácticas y de investigación, su vinculación con los proyectos PLATEC y el estudio de su impacto en el PID ―Formación de carreras tecnológicas en contextos profesionales” (UTN 4558), cohorte 2017-2018. |
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Cura, Rafael Omar Ércoli, Liberto Friedrich, Guillermo Rodolfo Girón, Pablo Guillermo Marinsalta, María Mercedes |
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