Promoción de la salud, comunidad y participación
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). Modulo 5. A lo larg...
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Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud
2024
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I76-R191-123456789-35572026-03-11T22:00:59Z Promoción de la salud, comunidad y participación Atencio, Viviana Baigorria, Natalia Barrionuevo, Orlando Bermúdez, Laura Bonacalza, Gisela Cáceres, Adriana Cafferata, Eduardo Castiello, Virginia Chietino, Claudia Grunwerg, Celia Hesayne, Maria Soledad Herrera, Pablo Ierace, Luciana Konfino, Jonatan Martin, Erika Moreno, Cesar Ojeda, Verónica Orizzonte, Liliana Otero, Sergio Paredes, Roxana Pereyra, Alejandra Reyes, Evangelina Rivas, Liliana Rodal, Verónica Stanley, Paola Trepichio, Rubén Vazquez, Mariana Villa, Mabel Vallone, Fernando Zamarreño, María Eugenia Ierace, Vicente Pascual Análisis de Sistemas Sistemas de Salud Prácticas Interdisciplinarias Educación en Salud Educación Profesional Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). Modulo 5. A lo largo de este texto abordaremos el concepto de promoción de la salud, haremos un recorrido breve sobre el surgimiento y los principales aportes de las primeras Conferencias Internacionales que le dieron impulso como enfoque para la transformación de las prácticas y los sistemas de salud. Profundizaremos en las diferencias entre promoción y prevención, vinculando las prácticas cotidianas de los equipos de salud y el enfoque de las políticas públicas, con el rol de las personas, familias y comunidades en los propios procesos de atención y cuidados. Profundizaremos en la idea de comunidad precisamente porque ya iniciamos el análisis del concepto amplio e integral de salud desde su complejidad, comprendiendo que es una cuestión colectiva que no puede pensarse únicamente de forma individual o biológica, sino que debe analizarse en el contexto territorial y en los vínculos sociales, siendo la comunidad protagonista central en el PSEAC. Veremos que la promoción de la salud se conforma necesariamente con participación comunitaria y trabajo intersectorial. Hacia el cierre, abordaremos el concepto de redes que nos aportará para pensar en el entramado de vínculos que confluyen para la construcción de salud comunitaria en cada territorio. 2024 info:eu-repo/semantics/other info:ar-repo/semantics/otro No informada https://rid.unaj.edu.ar/handle/123456789/3557 spa Cuadernillos Didácticos de Salud Pública; n. 5 (b) info:eu-repo/semantics/openAccess info:ar-repo/semantics/accesoabierto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ application/pdf Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud |
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Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS).
Modulo 5. A lo largo de este texto abordaremos el concepto de promoción de la salud, haremos un recorrido breve sobre el surgimiento y los principales aportes de las primeras Conferencias Internacionales que le dieron impulso como enfoque para la transformación de las prácticas y los sistemas de salud.
Profundizaremos en las diferencias entre promoción y prevención, vinculando las prácticas cotidianas de los equipos de salud y el enfoque de las políticas públicas, con el rol de las personas, familias y comunidades en los propios procesos de atención y cuidados.
Profundizaremos en la idea de comunidad precisamente porque ya iniciamos el análisis del concepto amplio e integral de salud desde su complejidad, comprendiendo que es una cuestión colectiva que no puede pensarse únicamente de forma individual o biológica, sino que debe analizarse en el contexto territorial y en los vínculos sociales, siendo la comunidad protagonista central en el PSEAC.
Veremos que la promoción de la salud se conforma necesariamente con participación comunitaria y trabajo intersectorial. Hacia el cierre, abordaremos el concepto de redes que nos aportará para pensar en el entramado de vínculos que confluyen para la construcción de salud comunitaria en cada territorio. |
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