El método Aula invertida en la asignatura Informática de la FTyCA de la UNCa

del Prado, Ana María. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias. Aplicadas; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: del Prado, Ana María, Lara, Luis Rodolfo
Formato: Documento de Conferencia Aceptado conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
TIC
aula invertida
educación superior
Acceso en línea:https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/111
Aporte de:
RIAA - Repositorio Institucional de Acceso Abierto (FTyCA-UNCA) de Universidad Nacional de Catamarca
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spelling I80-R217-123456789-1112024-10-22T23:25:14Z El método Aula invertida en la asignatura Informática de la FTyCA de la UNCa del Prado, Ana María Lara, Luis Rodolfo TIC aula invertida educación superior del Prado, Ana María. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias. Aplicadas; Argentina. Luis, Lara Rodolfo. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; Argentina. Con la permanente evolución de las TIC, surgen diferentes métodos que mejoran los procesos de enseñanza aprendizaje. El método aula invertida, nos prometía un aula motivada, con estudiantes entusiasmados con sus actividades y en permanente interacción con la docente y entre pares, podemos afirmar que esto sucedió en la asignatura Informática. Para implementar el método se incluyeron materiales creados por la docente, con actividades a realizar antes y durante la clase. Asimismo, se incorpora la metodología de aprendizaje basado en casos, la cual se conjuga perfectamente con el método aula invertida y pretende generar competencias, respecto al trabajo colaborativo y habilidades del futuro profesional. 2018 2020-06-24T20:47:15Z 2020-06-24T20:47:15Z 2018 Documento de Conferencia Aceptado conferenceObject https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/111 spa Acceso Abierto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es application/pdf ARG VI Seminario Argentina-Brasil de Tecnologías de la Información y la Comunicación (SABTIC 2018)
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