Implementación de un tutorial para el aprendizaje de algebra y geometría

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del Prado, Ana María. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Electrónica. Catamarca; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: del Prado, Ana María, Doria, Maria Vanesa
Formato: Documento de Conferencia Aceptado conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
tutorial
software libre
tecnología educativa
Acceso en línea:https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/976
Aporte de:
RIAA - Repositorio Institucional de Acceso Abierto (FTyCA-UNCA) de Universidad Nacional de Catamarca
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spelling I80-R217-123456789-9762024-10-23T00:17:28Z Implementación de un tutorial para el aprendizaje de algebra y geometría del Prado, Ana María Doria, Maria Vanesa tutorial software libre tecnología educativa del Prado, Ana María. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Electrónica. Catamarca; Argentina. Doria, Maria Vanesa. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Sistemas. Catamarca; Argentina. Este trabajo surge de la línea de investigación "Diseño de un tutorial para el aprendizaje integrado de Álgebra y Geometría usando software libre" y tiene por objeto mejorar la calidad de asimilación de los contenidos de Álgebra y Geometría Analítica, mediante la aplicación de un tutorial para la enseñanza integrada de Álgebra y Geometría Analítica por parte de alumnos de primer año de las carreras de Ingeniería de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas (FTyCA), Universidad Nacional de Catamarca (UNCa), ofreciendo otra alternativa de aprendizaje y autoevaluación, para lograr un mejor desempeño mediante materiales que involucran una mayor cantidad de estrategias de enseñanza. Esta línea de investigación se desprende del proyecto "Incidencia de un sistema didáctico integrador en la calidad de la asimilación de contenidos de Álgebra y Geometría Analítica", en ejecución en la FTyCA de la UNCa, cuyo objetivo es diseñar, aplicar y evaluar un sistema didáctico que integre contenidos y actividades de Álgebra Lineal y Geometría Analítica, con la finalidad de mejorar el aprendizaje de la matemática en el primer año de las carreras de Ingeniería. 2024-03-04T15:06:03Z 2024-03-04T15:06:03Z 2021 Documento de Conferencia Aceptado conferenceObject https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/976 spa http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/18853 Acceso Abierto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es application/pdf ARG VI Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (TE&ET)
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