Importancia de la conciencia fonológica en la adquisición de la lectura y escritura en niños de 6 años de la Ciudad de Junín

Desde el rol psicopedagógico desempeñado en diferentes situaciones de alfabetización en la localidad de Junín (Bs. As), se han observado diferentes prácticas que se ponen en juego a la hora de ir introduciéndose en la lectura y escritura o en la adquisición de dichas prácticas. Con este trabajo se p...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Flores, Maricel Julia
Otros Autores: Valdez, Gabriela
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2018
Materias:
PSICOPEDAGOGIA
LECTOESCRITURA
ENSEÑANZA PRIMARIA
FONETICA
LINGÜISTICA
APRENDIZAJE
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/150
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-150
record_format dspace
spelling I89-R270-20.500.14340-1502025-04-22T19:15:58Z https://hdl.handle.net/20.500.14340/150 Importancia de la conciencia fonológica en la adquisición de la lectura y escritura en niños de 6 años de la Ciudad de Junín 2018 Flores, Maricel Julia Valdez, Gabriela Müller, Mariela Universidad de Flores spa PSICOPEDAGOGIA LECTOESCRITURA ENSEÑANZA PRIMARIA FONETICA LINGÜISTICA APRENDIZAJE Desde el rol psicopedagógico desempeñado en diferentes situaciones de alfabetización en la localidad de Junín (Bs. As), se han observado diferentes prácticas que se ponen en juego a la hora de ir introduciéndose en la lectura y escritura o en la adquisición de dichas prácticas. Con este trabajo se pretende obtener nuevos conocimientos sobre una temática significativa para la psicopedagogía, a su vez brindará nuevas herramientas y mirada sobre dicha cuestión, para poder abordar la alfabetización de la forma más eficaz posible. Fil: Flores, Maricel Julia. Universidad de Flores; Argentina. info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf Buenos Aires (Argentina)
institution Universidad de Flores
institution_str I-89
repository_str R-270
collection Repositorio institucional de la Universidad de Flores
language Español
topic PSICOPEDAGOGIA
LECTOESCRITURA
ENSEÑANZA PRIMARIA
FONETICA
LINGÜISTICA
APRENDIZAJE
spellingShingle PSICOPEDAGOGIA
LECTOESCRITURA
ENSEÑANZA PRIMARIA
FONETICA
LINGÜISTICA
APRENDIZAJE
Flores, Maricel Julia
Importancia de la conciencia fonológica en la adquisición de la lectura y escritura en niños de 6 años de la Ciudad de Junín
topic_facet PSICOPEDAGOGIA
LECTOESCRITURA
ENSEÑANZA PRIMARIA
FONETICA
LINGÜISTICA
APRENDIZAJE
description Desde el rol psicopedagógico desempeñado en diferentes situaciones de alfabetización en la localidad de Junín (Bs. As), se han observado diferentes prácticas que se ponen en juego a la hora de ir introduciéndose en la lectura y escritura o en la adquisición de dichas prácticas. Con este trabajo se pretende obtener nuevos conocimientos sobre una temática significativa para la psicopedagogía, a su vez brindará nuevas herramientas y mirada sobre dicha cuestión, para poder abordar la alfabetización de la forma más eficaz posible.
author2 Valdez, Gabriela
author_facet Valdez, Gabriela
Flores, Maricel Julia
format Tesis de grado
Trabajo final de grado
acceptedVersion
author Flores, Maricel Julia
author_sort Flores, Maricel Julia
title Importancia de la conciencia fonológica en la adquisición de la lectura y escritura en niños de 6 años de la Ciudad de Junín
title_short Importancia de la conciencia fonológica en la adquisición de la lectura y escritura en niños de 6 años de la Ciudad de Junín
title_full Importancia de la conciencia fonológica en la adquisición de la lectura y escritura en niños de 6 años de la Ciudad de Junín
title_fullStr Importancia de la conciencia fonológica en la adquisición de la lectura y escritura en niños de 6 años de la Ciudad de Junín
title_full_unstemmed Importancia de la conciencia fonológica en la adquisición de la lectura y escritura en niños de 6 años de la Ciudad de Junín
title_sort importancia de la conciencia fonológica en la adquisición de la lectura y escritura en niños de 6 años de la ciudad de junín
publisher Universidad de Flores
publishDate 2018
url https://hdl.handle.net/20.500.14340/150
work_keys_str_mv AT floresmariceljulia importanciadelaconcienciafonologicaenlaadquisiciondelalecturayescrituraenninosde6anosdelaciudaddejunin
_version_ 1832433268982546432

Ejemplares similares