El desarrollo intelectual desde una perspectiva psicopedagógica en niños de 45 días a 2 años de un Centro de desarrollo infantil de Corrientes, capital

La presente investigación asume como objetivo principal mostrar de una manera detallada y concreta desde la perspectiva psicopedagógica las implicancias que rodean el desarrollo cognitivo del ser humano en la primera infancia, en niños que asisten al C.D.I. “Aventuras en pañales”, desde los 45 días...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Colli, Lianella Marybell
Otros Autores: Mathieu, Mónica
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2018
Materias:
PSICOPEDAGOGIA
COGNICION
INTELIGENCIA
PRIMERA INFANCIA
APRENDIZAJE
AMBIENTE FAMILIAR
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/171
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
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