Influencia de la inteligencia emocional en el proceso de enseñanza - aprendizaje de los niños de primer ciclo de la ciudad de Buenos Aires

En la presente investigación se llevó a cabo un estudio de caso de corte cualitativo, con un enfoque empírico, con el objetivo principal de investigar la influencia de la inteligencia emocional en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños de primer ciclo de una escuela de gestión privada del...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zaffaroni, Julieta Verónica
Otros Autores: Pozo, Lorena
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2024
Materias:
INTELIGENCIA EMOCIONAL
EMOCIONES
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA PRIMARIA
EDUCACION EMOCIONAL
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/1985
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-1985
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