TDAH neuropsicología : evaluación cognitiva y análisis de las funcionalidades ejecutivas de dificultades cognitivas, especialmente en las funciones ejecutivas (atención, memoria de individuos con TDAH) y sus implicaciones en la vida diaria

La presente investigación analiza las dificultades cognitivas en adultos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), con un enfoque específico en las disfunciones de las funciones ejecutivas: atención sostenida, memoria de trabajo y control inhibitorio. A través de una revisión te...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Oliveira, Aline
Otros Autores: Marzetti, Mónica Beatriz
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2025
Materias:
TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD
MEMORIA
INHIBICION
DESENSIBILIZACION Y REPROCESAMIENTO DEL MOVIMIENTO OCULAR
NEUROPSICOLOGIA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/3124
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-3124
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spelling I89-R270-20.500.14340-31242026-02-07T08:00:23Z https://hdl.handle.net/20.500.14340/3124 TDAH neuropsicología : evaluación cognitiva y análisis de las funcionalidades ejecutivas de dificultades cognitivas, especialmente en las funciones ejecutivas (atención, memoria de individuos con TDAH) y sus implicaciones en la vida diaria 2025 Oliveira, Aline Marzetti, Mónica Beatriz Medrado, Susy Sorbara, Sandra Estela Franco, Verónica Universidad de Flores spa TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD MEMORIA INHIBICION DESENSIBILIZACION Y REPROCESAMIENTO DEL MOVIMIENTO OCULAR NEUROPSICOLOGIA La presente investigación analiza las dificultades cognitivas en adultos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), con un enfoque específico en las disfunciones de las funciones ejecutivas: atención sostenida, memoria de trabajo y control inhibitorio. A través de una revisión teórica y un análisis crítico de la literatura científica, el estudio explora cómo los déficits en la corteza prefrontal y sus circuitos neuronales subyacentes impactan el rendimiento académico, social y profesional, manifestándose en desorganización e impulsividad. Los resultados subrayan la necesidad de implementar diagnósticos tempranos mediante evaluaciones neuropsicológicas específicas en adultos. Asimismo, se propone un abordaje terapéutico integral que combine la Terapia Cognitivo Conductual (TCC) —orientada a la planificación y el autocontrol— con la técnica EMDR, además de la adaptación de entornos educativos y laborales. El trabajo concluye que el fortalecimiento de la neuropsicología clínica es fundamental para mejorar los procesos de intervención y, en consecuencia, la calidad de vida de las personas afectadas por este trastorno. Fil: Oliveira, Aline. Universidad de Flores; Argentina. info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf
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