La educación física y lxs niñxs como sujetos emancipados de la escuela uni-formadora

Este trabajo pretende invitar a expandir la mirada crítica hacia la Escuela -y la educación formal en general-; a hacer insights en cuanto a descubrir nuestras disfunciones de segundo orden y generar propuestas hacia una escuela emancipadora de individuos.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cavanna, Ricardo
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2021
Materias:
EDUCACION FISICA
CULTURA CORPORAL
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
MOTRICIDAD
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/444
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
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