Regulación voluntaria de la actividad en niños de nivel inicial, un proceso de adquisición en la experiencia social
Esta investigación se centra en estudiar la implementación de la actividad de juego como actividad que promueve el desarrollo psicológico del niño, en particular el desarrollo de la actividad voluntaria, como una de las competencias de preparación del niño para sus estudios escolares, además de prov...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis doctoral acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Flores
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14340/589 |
| Aporte de: |
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I89-R270-20.500.14340-589 |
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I89-R270-20.500.14340-5892025-03-12T17:23:21Z https://hdl.handle.net/20.500.14340/589 Regulación voluntaria de la actividad en niños de nivel inicial, un proceso de adquisición en la experiencia social 2018 Muchiut, Álvaro Federico Bonilla Sánchez, María del Rosario Etchezahar, Edgardo Ungaretti, Joaquín Ceberio, Marcelo Universidad de Flores spa DESARROLLO DEL NIÑO NEUROPSICOLOGIA EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA HABILIDADES SOCIALES INFANCIA JUEGO Esta investigación se centra en estudiar la implementación de la actividad de juego como actividad que promueve el desarrollo psicológico del niño, en particular el desarrollo de la actividad voluntaria, como una de las competencias de preparación del niño para sus estudios escolares, además de proveerle al niño un espacio de promoción hacia el desarrollo de sus habilidades atencionales, ejecutivas y de su personalidad, todo esto a partir de la teoría histórico-cultural. Fil: Bonilla Sánchez, María del Rosario. Universidad de Flores; Argentina. Fil: Muchiut, Álvaro Federico. Universidad de Flores; Argentina. info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf |
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Esta investigación se centra en estudiar la implementación de la actividad de juego como actividad que promueve el desarrollo psicológico del niño, en particular el desarrollo de la actividad voluntaria, como una de las competencias de preparación del niño para sus estudios escolares, además de proveerle al niño un espacio de promoción hacia el desarrollo de sus habilidades atencionales, ejecutivas y de su personalidad, todo esto a partir de la teoría histórico-cultural. |
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