Representaciones sociales de los docentes sobre la labor psicopedagógica en el ámbito educativo, en una escuela primaria de González Catán

La presente investigación se propuso indagar acerca de las representaciones sociales de los docentes sobre la labor psicopedagógica en el ámbito educativo. Los resultados ponen en evidencia que los docentes cuentan con representaciones limitadas respecto de la labor psicopedagógica, que se reduce a...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Escobar, Marcela Lorena
Otros Autores: Pérez Lugones, María Florencia
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2017
Materias:
REPRESENTACION SOCIAL
ENSEÑANZA PRIMARIA
AMBIENTE EDUCACIONAL
DOCENTES
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/665
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
id I89-R270-20.500.14340-665
record_format dspace
spelling I89-R270-20.500.14340-6652025-07-29T20:01:23Z https://hdl.handle.net/20.500.14340/665 Representaciones sociales de los docentes sobre la labor psicopedagógica en el ámbito educativo, en una escuela primaria de González Catán 2017 Escobar, Marcela Lorena Pérez Lugones, María Florencia Etchezahar, Edgardo Gómez Yepes, Talía Universidad de Flores spa REPRESENTACION SOCIAL ENSEÑANZA PRIMARIA AMBIENTE EDUCACIONAL DOCENTES INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA La presente investigación se propuso indagar acerca de las representaciones sociales de los docentes sobre la labor psicopedagógica en el ámbito educativo. Los resultados ponen en evidencia que los docentes cuentan con representaciones limitadas respecto de la labor psicopedagógica, que se reduce a intervenciones de tipo clínico-individual, respondiendo a un modelo de consulta u orientación del trabajo áulico frente a los alumnos con dificultades de aprendizaje. Fil: Escobar, Marcela Lorena. Universidad de Flores; Argentina. info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf Buenos Aires (Argentina)
institution Universidad de Flores
institution_str I-89
repository_str R-270
collection Repositorio institucional de la Universidad de Flores
language Español
topic REPRESENTACION SOCIAL
ENSEÑANZA PRIMARIA
AMBIENTE EDUCACIONAL
DOCENTES
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
spellingShingle REPRESENTACION SOCIAL
ENSEÑANZA PRIMARIA
AMBIENTE EDUCACIONAL
DOCENTES
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
Escobar, Marcela Lorena
Representaciones sociales de los docentes sobre la labor psicopedagógica en el ámbito educativo, en una escuela primaria de González Catán
topic_facet REPRESENTACION SOCIAL
ENSEÑANZA PRIMARIA
AMBIENTE EDUCACIONAL
DOCENTES
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
description La presente investigación se propuso indagar acerca de las representaciones sociales de los docentes sobre la labor psicopedagógica en el ámbito educativo. Los resultados ponen en evidencia que los docentes cuentan con representaciones limitadas respecto de la labor psicopedagógica, que se reduce a intervenciones de tipo clínico-individual, respondiendo a un modelo de consulta u orientación del trabajo áulico frente a los alumnos con dificultades de aprendizaje.
author2 Pérez Lugones, María Florencia
author_facet Pérez Lugones, María Florencia
Escobar, Marcela Lorena
format Tesis de grado
Trabajo final de grado
acceptedVersion
author Escobar, Marcela Lorena
author_sort Escobar, Marcela Lorena
title Representaciones sociales de los docentes sobre la labor psicopedagógica en el ámbito educativo, en una escuela primaria de González Catán
title_short Representaciones sociales de los docentes sobre la labor psicopedagógica en el ámbito educativo, en una escuela primaria de González Catán
title_full Representaciones sociales de los docentes sobre la labor psicopedagógica en el ámbito educativo, en una escuela primaria de González Catán
title_fullStr Representaciones sociales de los docentes sobre la labor psicopedagógica en el ámbito educativo, en una escuela primaria de González Catán
title_full_unstemmed Representaciones sociales de los docentes sobre la labor psicopedagógica en el ámbito educativo, en una escuela primaria de González Catán
title_sort representaciones sociales de los docentes sobre la labor psicopedagógica en el ámbito educativo, en una escuela primaria de gonzález catán
publisher Universidad de Flores
publishDate 2017
url https://hdl.handle.net/20.500.14340/665
work_keys_str_mv AT escobarmarcelalorena representacionessocialesdelosdocentessobrelalaborpsicopedagogicaenelambitoeducativoenunaescuelaprimariadegonzalezcatan
_version_ 1843576699760934912

Ejemplares similares