Cambios conceptuales a partir de la enseñanza de la lógica. Leyes De Morgan y sus aplicaciones en el aula

El presente artículo sintetiza los resultados obtenidos de una investigación experimental, en el marco de la tesis defendida en la Maestría en Psicología Cognitiva y Aprendizaje de la FLACSO y de la UAM, cuyo objetivo fue comparar la eficacia de diferentes recursos didácticos para el logro de cambio...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Muñoz García, Gisela
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Santa Fe 2025
Materias:
EDUCACIÓN
APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
LÓGICA
LEYES DE MORGAN
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14677/818
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe
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