La familia y la escuela. Espejos de la crisis social
Vivimos en una época marcada por la incertidumbre y el cuestionamiento de valores fundamentales. Las transformaciones en curso afectan profundamente a las instituciones sociales y a los vínculos comunitarios. En este contexto, se evidencia un conflicto en la relación entre la escuela y la familia. L...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/841 |
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I96-R381-20.500.14677-8412025-05-08T03:00:58Z La familia y la escuela. Espejos de la crisis social Migno, Graciela Carenzo, Ruth ESCUELA FAMILIA CRISIS EDUCACIÓN Vivimos en una época marcada por la incertidumbre y el cuestionamiento de valores fundamentales. Las transformaciones en curso afectan profundamente a las instituciones sociales y a los vínculos comunitarios. En este contexto, se evidencia un conflicto en la relación entre la escuela y la familia. La resolución de este conflicto puede encontrarse en la jerarquización de la actividad escolar y en el trabajo conjunto con la familia, en un marco de reconstrucción. No se trata de una u otra, sino de ambas, actuando de manera mancomunada como responsables de la educación y socialización de los miembros de la sociedad, promoviendo así el desarrollo social e intelectual positivo de la persona. Fil: Migno, Graciela ; Argentina Fil: Carenzo, Ruth ; Argentina IV Congreso Internacional de Educación I Congreso Internacional de Psicología – Los desafíos actuales de la familia Santa Fe Argentina 18 al 20 de agosto de 2005 Universidad Católica de Santa Fe 2025-05-07T13:30:13Z 2025-05-07T13:30:13Z 2005 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.14677/841 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf 8 p. application/pdf Universidad Católica de Santa Fe |
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Vivimos en una época marcada por la incertidumbre y el cuestionamiento de valores fundamentales. Las transformaciones en curso afectan profundamente a las instituciones sociales y a los vínculos comunitarios. En este contexto, se evidencia un conflicto en la relación entre la escuela y la familia. La resolución de este conflicto puede encontrarse en la jerarquización de la actividad escolar y en el trabajo conjunto con la familia, en un marco de reconstrucción. No se trata de una u otra, sino de ambas, actuando de manera mancomunada como responsables de la educación y socialización de los miembros de la sociedad, promoviendo así el desarrollo social e intelectual positivo de la persona. |
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