La idea de universidad y de formación universitaria. Diagnóstico y posibles alternativas de solución

El presente trabajo busca indagar en la situación actual de la universidad y su formación. La perspectiva de análisis adscribe a la tradición clásica de los estudios universitarios, con singular énfasis en la perspectiva aristotélica, y se centra críticamente en la actual idea de universidad y su re...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bicocca, Mauricio
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Santa Fe 2025
Materias:
UNIVERSIDAD
FORMACI{ON UNIVERSITARIA
HUMANIDADES
CAPACIDAD COGNITIVA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14677/853
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe
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spelling I96-R381-20.500.14677-8532025-05-15T06:00:34Z La idea de universidad y de formación universitaria. Diagnóstico y posibles alternativas de solución Bicocca, Mauricio UNIVERSIDAD FORMACI{ON UNIVERSITARIA HUMANIDADES CAPACIDAD COGNITIVA El presente trabajo busca indagar en la situación actual de la universidad y su formación. La perspectiva de análisis adscribe a la tradición clásica de los estudios universitarios, con singular énfasis en la perspectiva aristotélica, y se centra críticamente en la actual idea de universidad y su realización formativa. La superioridad de la universidad de antaño se basaba en el cultivo del conocimiento, la excelencia de sus profesores y sus resultados formativos. Las sucesivas reformas, en su intento de acercar la universidad a la vida laboral, al mercado y a la política, han conducido a una especie de desorientación o pérdida del sentido de la vida académica. Por el contrario, el criterio del que parte este estudio es el siguiente: los fines de la educación superior sólo se pueden alcanzar con referencia al fin último del hombre, y el diseño curricular debe orientarse a la consecución de dicho fin. A partir de esta idea, el trabajo se estructura en los siguientes puntos: 1) el problema actual de la educación superior; 2) la necesidad de desarrollar capacidades cognitivas y ético–cívicas a través del currículum universitario; 3) algunos elementos necesarios para desarrollar una auténtica educación superior; y conclusiones. Fil: Bicocca, Mauricio. Universidad de los Andes ; Chile Fil: Bicocca, Mauricio. Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT) ; Chile 2025-05-14T17:58:19Z 2025-05-14T17:58:19Z 2016 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.14677/853 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf 24 p. application/pdf Universidad Católica de Santa Fe 2718-7616
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