Prácticas pedagógicas que favorecen el desarrollo de funciones ejecutivas en los alumnos de la escuela secundaria

La modalidad que utilizan muchos adolescentes para afrontar su escolaridad y otras actividades que requieren compromiso y esfuerzo diario puede parecer poco planificada, con escasa autorregulación y control ejecutivo. Esta forma de abordar la realidad, propia de la etapa adolescente, dificulta la vi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Albrecht, María Constanza, Canello, Gabriela
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Santa Fe 2025
Materias:
PEDAGOGÍA
ALUMNOS
EDUCACIÓN
ESCUELA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14677/888
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe
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