Subjetividades infantiles actuales y nuevas realidades escolares

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Múltiples estudios provenientes de diversos campos del pensamiento científico muestran la necesidad de repensar el formato de la institución educativa actual, a partir del desarrollo de las nuevas subjetividades infantiles. Este artículo tiene como objetivo profundizar en las relaciones entre la esc...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cargnello, Daniela Guadalupe
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Santa Fe 2025
Materias:
EDUCACIÓN
ESCUELA
NIÑOS
APRENDIZAJE
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14677/924
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe
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