Educar en tiempos contemporáneos : una práctica social situada /
Las tensiones existentes entre la conservación de la tradición y la apertura a las innovaciones conlleva una disputa por los saberes que va más allá de las diferencias entre los contenidos estabilizados por el curriculum y aquellos propios de este tiempo. Este texto sitúa el pasaje de objetos y prác...
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| Autor principal: | |
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| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 100 | 1 | |a Gurevich, Raquel |9 20531 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Educar en tiempos contemporáneos : |b una práctica social situada / |c Raquel Gurevich |h TX |
| 300 | |a pp. 23-31 | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a Las tensiones existentes entre la conservación de la tradición y la apertura a las innovaciones conlleva una disputa por los saberes que va más allá de las diferencias entre los contenidos estabilizados por el curriculum y aquellos propios de este tiempo. Este texto sitúa el pasaje de objetos y prácticas de la cultura a las nuevas generaciones, teniendo en cuenta los modos en que se socializan los medios de orientación para los jóvenes, originándose así distintas relaciones entre el tiempo presente, el pasado y el porvenir. El desafío de la transmisión, que atraviesa los debates alrededor de lo local y lo global, los unos y los otros, lo viejo y lo nuevo, se encuentra en el centro de las decisiones pedagógicas que cotidianamente llevamos a cabo. Precisamente este artículo consiste en una invitación a pensar juntos acerca de las siguientes cuatro cuestiones: el potencial de instrumentos analíticos, prácticos y comunicativos que precisamos para leer el mundo; la simultaneidad entre el vivir y el pensar los cambios; el papel de las palabras y de la imagen en el trabajo de interpretación; el valor de la multiperspectividad frente a las controversias | ||
| 650 | 0 | 4 | |a CURRICULUM |9 270 |
| 650 | 0 | 4 | |a INTERPRETACION |9 4807 |
| 650 | 0 | 4 | |a CAMBIO CULTURAL |9 5189 |
| 650 | 0 | 4 | |a REPRESENTACIONES SOCIALES |
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| 773 | 0 | |0 38124 |9 40655 |a FLACSO. Programa Argentina |d Buenos Aires : FLACSO. Programa Argentina, 1989 |o 38488 |t Propuesta educativa |w (AR-BaFLA)old000127 |x 0327-4829 | |
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