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| LEADER |
02041nab a2200277 a 4500 |
| 003 |
AR-BaFLA |
| 005 |
20190813003049.0 |
| 008 |
180802t2017 ||||ss|||| 00| 0spa d |
| 999 |
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|c 44014
|d 44014
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| 037 |
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|n Depósito reglamentario
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| 040 |
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|a FLACSO Argentina
|c FLACSO Argentina
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| 041 |
0 |
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|a spa
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| 100 |
1 |
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|9 28066
|a Aragay, Xavier
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| 245 |
1 |
0 |
|a Tendencias internacionales emergentes para la transformación de la educación :
|b aportes y reflexiones [Separata] /
|c Xavier Aragay Tusell
|h DIG
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| 300 |
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|a pp. 28-33
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
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|a A partir de la experiencia y de las observaciones realizadas en distintos países, el autor identifica nueve tendencias emergentes en las iniciativas de cambioy transformación educativa que se llevan a cabo en el mundo, se detiene especialmente en la evaluacióndel impacto sobre los alumnos de los cambios realizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y presenta una de las pocas experiencias realizadas y publicadas en este sentido. Posteriormente, se centra en las cinco condiciones fundamentales que, a su entender, han de concurrir en las escuelas para que sean posibles las transformaciones y, de esta forma, los cambios iniciales no queden limitados a meros brotes primaverales. Completan el artículo los aportes en torno a la relación entre las personas dentro de un centro y a la necesidad de ver el cambio como un proceso integral en el tiempo. Finalmente, el autor reflexiona sobre innovación educativa e inclusión social para acabar realizando una llamada a la imprescindible implicación de todos los actores de la comunidad educativa en el necesario cambio educativo.
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| 650 |
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4 |
|9 1101
|a CAMBIO EDUCATIVO
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| 650 |
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4 |
|9 291
|a INCLUSION SOCIAL
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| 650 |
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4 |
|9 3198
|a EXPERIENCIA EDUCACIONAL
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| 650 |
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4 |
|9 616
|a EVALUACION EDUCATIVA
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| 650 |
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4 |
|9 3558
|a INNOVACION EDUCACIONAL
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| 650 |
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4 |
|9 2600
|a ANALISIS DE IMPACTO
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| 690 |
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|a EDUCACION
|9 4727
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| 773 |
0 |
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|d Buenos Aires: FLACSO. Programa Argentina, 2017
|g no. 48
|t Propuesta educativa
|x 1995-7785
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| 942 |
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|c ART
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