El fascinante mundo de los indicadores educativos : de la descripción a la explicación [Separata] /
En los últimos años hemos avanzado mucho en nuestro conocimiento sobre los requisitos y características que deben reunir los indicadores educativos. También aprendimos bastante sobre los sistemas de información que se fueron constituyendo con ellos. Pero aun quienes estamos comprometidos con su uso...
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| Lenguaje: | Español |
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| 245 | 1 | 3 | |a El fascinante mundo de los indicadores educativos : |b de la descripción a la explicación [Separata] / |c Por Alejandro Morduchowicz |h DIG |
| 300 | |a pp. 12-21 | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a En los últimos años hemos avanzado mucho en nuestro conocimiento sobre los requisitos y características que deben reunir los indicadores educativos. También aprendimos bastante sobre los sistemas de información que se fueron constituyendo con ellos. Pero aun quienes estamos comprometidos con su uso y mejora continua hemos descuidado la tarea de promover la ampliación de la cantidad de usuarios, incluso a sabiendas que son estos quienes, con su curiosidad y necesidad, contribuyen a perfeccionar las estadísticas sobre las que trabajan. Este artículo repasa las distintas instancias en que se los emplea e ilustra cada punto con ejemplos basados en casos reales. Se trata solo de un puntapié inicial en la medida que las situaciones que se pueden reseñar son innumerables. El objetivo no deja de ser ambicioso: promover su mayor aprovechamiento y comprensión. La medida en que algo de esto se logre constituirá un nuevo indicador de eficacia. | ||
| 650 | 0 | |a INDICADORES EDUCATIVOS |9 6930 | |
| 650 | 0 | |a INVESTIGACION EDUCATIVA |9 15 | |
| 650 | 0 | |a SISTEMAS DE INFORMACION |9 2699 | |
| 650 | 4 | |a ANALISIS DE LA INFORMACION |9 27495 | |
| 650 | 0 | |a SISTEMA EDUCATIVO |9 17 | |
| 650 | 0 | |a EXPLICACION |9 1882 | |
| 650 | 0 | |a INTERPRETACION |9 4807 | |
| 690 | |a EDUCACION |9 4727 | ||
| 773 | 0 | |d Buenos Aires : FLACSO. Programa Argentina, 2018 |g Año 27, no. 49 |t Propuesta educativa |x 1995-7785 | |
| 942 | |c ART | ||