Reconstruyendo sentidos sobre la enseñanza en nuevas alfabetizaciones [Separata] /
El propósito central ha sido contribuir con la discusión acerca de la necesidad de ampliación de los conocimientos considerados básicos para ser enseñados por la escuela, acorde con la nueva fisonomía que la sociedad ha ido tomando y otorgándole un lugar prioritario a la formación ciudadana. Partimo...
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| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
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| 300 | |a pp. 219-231 | ||
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| 520 | |a El propósito central ha sido contribuir con la discusión acerca de la necesidad de ampliación de los conocimientos considerados básicos para ser enseñados por la escuela, acorde con la nueva fisonomía que la sociedad ha ido tomando y otorgándole un lugar prioritario a la formación ciudadana. Partimos, entonces, de la convicción de que es necesario ampliar la diversidad de saberes para pensarnos en una sociedad más plural, mas diversa, más dinámica y democrática. | ||
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| 650 | 4 | |9 1101 |a CAMBIO EDUCATIVO | |
| 650 | 4 | |9 1315 |a ALFABETIZACION | |
| 650 | 4 | |9 116 |a ESCUELAS | |
| 690 | |a EDUCACION | ||
| 773 | |d João Pessoa : Universidade Federal da Paraíba, 2014 |t Espaço do currículo |g Año 7, no. 2 |x 1983-1579 | ||
| 942 | |c ART | ||