La inteligencia artificial generativa y el aprendizaje creativo : inquietudes, oportunidades y decisiones [Separata] /

Con cada nueva ola de innovación tecnológica, la sociedad necesita decidir si se integran esos avances en los entornos de aprendizaje y, en ese caso, necesita determinar cómo hacerlo. Así ocurrió con las computadoras personales, luego con Internet y ahora con las tecnologías de inteligencia artifici...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Resnick, Mitchel (Autor), Blanco Lameiro, Carla (Autor)
Autor Corporativo: FLACSO. Programa Argentina
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Materias:
CREATIVIDAD
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
INTERNET
NUEVAS TECNOLOGIAS
AUTONOMIA
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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520 |a Con cada nueva ola de innovación tecnológica, la sociedad necesita decidir si se integran esos avances en los entornos de aprendizaje y, en ese caso, necesita determinar cómo hacerlo. Así ocurrió con las computadoras personales, luego con Internet y ahora con las tecnologías de inteligencia artificial (IA) generativa. Cada novedad tecnológica se puede integrar de formas diversas a la manera en que se enseña y se aprende y las decisiones que se tomen para llevar a cabo esta integración son de una importancia vital, ya que cada una implica consecuencias y resultados diversos. ¿Cómo se deberían tomar estas decisiones? Primero, es necesario establecer el tipo de aprendizaje y de educación que queremos para la niñez, las escuelas y la sociedad. Luego, hay que diseñar nuevas tecnologías y aplicaciones que se alineen con los valores y las perspectivas de esa educación. ¿Cuáles son las implicancias para la integración de las nuevas tecnologías de IA generativa, como el ChatGPT, en los entornos de aprendizaje? 
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